دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Anna Craft
سری:
ISBN (شابک) : 9780415200943, 0415200954
ناشر:
سال نشر:
تعداد صفحات: 194
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Creativity Across The Primary Curriculum: Framing and Developing Pratice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خلاقیت در سراسر برنامه درسی ابتدایی: چارچوب بندی و توسعه تمرین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نگاهی الهام بخش به چگونگی پرورش خلاقیت کودکان در حین پیروی از برنامه درسی ملی. کتابی کاربردی زنگ آموزشهایی را به صدا در میآورد که میخواهند با اصالت و دامنه تدریس کنند.
An inspirational look at how to foster children's creativity whilst following the National Curriculum. A practical book it will ring bells with educators who want to teach with originality and scope.
Book Cover......Page 1
Half-Title......Page 2
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Figures......Page 9
Acknowledgements......Page 10
Introduction......Page 11
Part I Creativity in Children and Teachers......Page 14
3 Creativity and Play......Page 16
Part II Creativity Across the Curriculum......Page 69
4 The Arts and Humanities......Page 71
5 Maths and Science......Page 86
6 Technology: How is it Creative?......Page 97
Part III Personal and Professional Development......Page 109
7 Understanding Self and Creative Potential......Page 111
8 Fostering Creativity in the Primary Classroom......Page 123
9 Professional Development for Creativity......Page 132
Part IV Vision......Page 146
Bibliography......Page 148
Index......Page 185