دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Creative Writing and the New Humanities
دانلود کتاب نویسندگی خلاق و علوم انسانی جدید
مشخصات کتاب
Creative Writing and the New Humanities
ویرایش: New edition
نویسندگان: Paul Dawson
سری:
ISBN (شابک) : 0415332214, 9780203401019
ناشر:
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 265
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 861 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Creative Writing and the New Humanities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نویسندگی خلاق و علوم انسانی جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نویسندگی خلاق و علوم انسانی جدید
این کتاب به بررسی تاریخچه نهادی و آینده انضباطی نویسندگی خلاق در آکادمی معاصر می پردازد و به خوبی فراتر از پرسش های همیشگی "آیا می توان نوشتن را آموزش داد؟" و «آیا نوشتن باید آموزش داده شود؟». پل داوسون ظهور نویسندگی خلاق را در کنار انتقادات جدید در دانشگاه‌های آمریکا دنبال می‌کند. کارگاه نویسندگی را در رابطه با نظریه های خلاقیت و نقد ادبی بررسی می کند. و تکامل آموزش نویسندگی خلاق را در کنار و در پاسخ به ظهور «نظریه» در آمریکا، انگلیس و استرالیا تحلیل می‌کند. داوسون استدلال می‌کند که رشته نویسندگی خلاق به عنوان مجموعه‌ای از پاسخ‌های آموزشی به «بحران» طولانی مدت در مطالعات ادبی توسعه یافته است. گزارش جدلی او دیدگاه تازه‌ای درباره اهمیت نوشتن خلاقانه برای ظهور «علوم انسانی جدید» ارائه می‌کند و سهم عمده‌ای در بحث‌های جاری درباره نقش نویسنده به‌عنوان روشنفکر عمومی دارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book examines the institutional history and disciplinary future of creative writing in the contemporary academy, looking well beyond the perennial questions 'can writing be taught?' and 'should writing be taught?'.Paul Dawson traces the emergence of creative writing alongside the new criticism in American universities; examines the writing workshop in relation to theories of creativity and literary criticism; and analyzes the evolution of creative writing pedagogy alongside and in response to the rise of 'theory' in America, England and Australia.Dawson argues that the discipline of creative writing developed as a series of pedagogic responses to the long-standing 'crisis' in literary studies. His polemical account provides a fresh perspective on the importance of creative writing to the emergence of the 'new humanities' and makes a major contribution to current debates about the role of the writer as public intellectual.
