دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Lisa A. Kramer, Judy Freedman Fask (auth.) سری: Palgrave Studies In Play, Performance, Learning, and Development ISBN (شابک) : 9781137599254, 9781137599261 ناشر: Palgrave Macmillan US سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 207 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب همکاری های خلاقانه از طریق تئاتر فراگیر و آموزش مبتنی بر جامعه: دانش آموزان در حال گذار: آموزش خلاقیت و هنر
در صورت تبدیل فایل کتاب Creative Collaborations through Inclusive Theatre and Community Based Learning: Students in Transition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب همکاری های خلاقانه از طریق تئاتر فراگیر و آموزش مبتنی بر جامعه: دانش آموزان در حال گذار نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب، نویسندگان داستانهایی از همکاریهای خلاقانه و مبتنی بر جامعه را به اشتراک میگذارند تا نشان دهند که چگونه مربیان میتوانند از هنر برای گسترش تفکر خلاق و ترویج عدالت اجتماعی فراتر از کلاس درس استفاده کنند. با استفاده از کار آنها در کلاس های تئاتر به عنوان نقطه مرکزی، نمونه هایی از برنامه های نوآورانه و فراگیر طراحی شده برای الهام بخشیدن به یادگیری برای افراد با توانایی های متنوع ارائه شده است. از طریق این بررسی، کرامر و فاسک هیجان، چالشها و شگفتیهای غیرمنتظرهای را که همراه با اجرای یک رویکرد خلاقانه برای یادگیری است، آشکار میکنند.
In this book, the authors share stories of creative, community based collaborations to illustrate how educators can use the arts to expand creative thinking and promote social justice beyond the classroom. Using their work in theatre classrooms as a central point, examples of innovative, inclusive programs designed to inspire learning for people of diverse abilities are presented. Through this examination, Kramer and Fask reveal the excitement, challenges, and unexpected surprises that come along with implementing a creative approach to learning.
Front Matter....Pages i-xix
Introduction....Pages 1-6
Arts, Transition, and DisABILITY....Pages 7-22
Judy Reflects on Transition Laws, Challenges, and History....Pages 23-41
Lisa’s Thoughts on Arts, Education, and Social Justice....Pages 43-75
Judy’s Thoughts on Arts, Education, and Social Justice....Pages 77-94
Creative Collaborations....Pages 95-126
A Star Is Born: Reaching One’s True Potential....Pages 127-163
Taking the Show on the Road....Pages 165-181
Back Matter....Pages 183-196