Creating Makers: How to Start a Learning Revolution at Your Library

فقط به این دلیل که کتابخانه شما کوچک است یا بودجه محدودی دارد، به این معنی نیست که نمی توانید بخشی از جنبش سازندگان باشید. این کتاب توضیح می‌دهد که آنچه واقعاً در مورد حرکت مهم است فضا نیست، بلکه خلاقیت، نوآوری و انعطاف‌پذیری است که همراه با یک برنامه سازنده موفق است. تنها کاری که لازم است ایجاد برخی تغییرات مهم در برنامه‌ها، خدمات و مجموعه‌های یک کتابخانه است تا ذهنیت سازنده را در مراجعین آن تسهیل کند، و این کتاب به شما نشان می‌دهد که چگونه.

نویسنده توضیح می‌دهد که سازنده چیست، چرا این حرکت مهم است و چگونه ساختن با ابتکارات آموزشی مانند STEM و STEAM و همچنین با خدمات کتابخانه مطابقت دارد. کتاب او توصیه‌های عملی برای گنجاندن اصول جنبش سازنده در خدمات کتابخانه ارائه می‌کند - نحوه استفاده از فضاهای کوچک یا فضاهای سیار برای تطبیق برنامه‌های سازنده، ایجاد برنامه‌های سازنده غیرفعال، فراهم کردن دسترسی به ساخت از طریق ابزارهای سازنده در گردش، مشارکت با سازمان‌های دیگر، میزبانی فیرهای سازنده و موارد دیگر. خوانندگان نقش آموزشی خود را در پرورش سازندگان با تفکر طراحی انسان محور، منبع باز و یادگیری مشترک و اجرای رویکرد تحقیق بهتر درک خواهند کرد.

Just because your library is small or limited on funds doesn't mean you can't be part of the maker movement. This book explains that what is really important about the movement is not the space, but the creativity, innovation, and resilience that go along with a successful maker program. All it takes is making some important changes to a library's programs, services, and collections to facilitate the maker mentality in their patrons, and this book shows you how.

The author explains what a maker is, why this movement is important, and how making fits in with educational initiatives such as STEM and STEAM as well as with library service. Her book supplies practical advice for incorporating the principles of the maker movement into library services—how to use small spaces or mobile spaces to accommodate maker programs, creating passive maker programs, providing access to making through circulating maker tools, partnering with other organizations, hosting maker faires, and more. Readers will better understand their instructional role in cultivating makers by human-centered design thinking, open source and shared learning, and implementation of an inquiry approach.