دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Creating Confident Writers
دانلود کتاب خلق نویسندگان با اعتماد به نفس
مشخصات کتاب
Creating Confident Writers
ویرایش:
نویسندگان: Troy Hicks
سری:
ISBN (شابک) : 9780393714173, 9780393714166
ناشر: W. W. Norton & Company
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Creating Confident Writers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خلق نویسندگان با اعتماد به نفس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب خلق نویسندگان با اعتماد به نفس
نوشتن باید برای مخاطبی غیر از معلم و برای هدفی فراتر از نمره گرفتن باشد. دو معلم باتجربه نویسندگی با اتصال تجربه کلاسی خود به تحقیق در مورد نوشتن، و همچنین چارچوب بندی اسناد در این زمینه، درس هایی را که در مورد ایجاد نویسندگان نوجوان و جوان با اعتماد به نفس آموخته اند، استخراج می کنند. تروی هیکس و اندی شوئنبورن یک موضع اساسی در رویکرد خود - دعوت، تشویق و تجلیل از نوشتن دانش‌آموزان - که سپس در ساختار سه قسمتی کتاب تکرار می‌شود، ترسیم می‌کنند. فعالیت‌ها و تکالیف کلاسی متعددی در مورد موضوعاتی از ایجاد اهداف نوشتاری تا پشتیبانی از بازبینی، نمونه‌هایی از کار دانش‌آموز و سؤالاتی برای راهنمایی معلمان وجود دارد. در این کتاب برای هر معلم نویسندگی، از دبیرستان تا کالج، از خوانندگان دعوت می‌شود تا استراتژی‌ها را امتحان کنند و اجازه دهند صدای دانش‌آموزان ظاهر شود، در حالی که با همکاران بحث می‌کنند که چگونه این رویکردها ممکن است برای آنها نیز کار کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Writing should be for an audience other than a teacher, and for a purpose beyond getting a grade. Connecting their classroom experience to research about writing, as well as to framing documents in the field, two seasoned writing teachers distill the lessons they’ve learned about creating confident adolescent and young adult writers. Troy Hicks and Andy Schoenborn outline a fundamental stance to their approach—to invite, encourage, and celebrate students’ writing—that is then echoed in the book’s three-part structure. There are numerous classroom activities and assignments on topics from creating writing goals to supporting revision, examples of student work, and questions to guide teachers’ reflections. In this book for any teacher of writing, from middle school through college, readers are invited to try strategies and allow students’ voices to emerge, while discussing with colleagues how these approaches might work for them, too.
