Counselling and Therapy: An Introductory Survey

در بحث روانشناسی و روان درمانی با دانشجویان در محیط های رسمی و غیر رسمی، برای من آشکار شده است که بسیاری از متخصصان و کارآموزان در حوزه های بهداشت، خدمات اجتماعی و آموزش اغلب دیدگاه های نادرست، نادرست و اغلب جانبدارانه ای از اهداف، اهداف دارند. و تکنیک های مربوط به مشاوره و روان درمانی. روش‌های درمانی متعددی وجود دارد، برخی قدیمی و برخی جدید، که یک کالیدوسکوپ گیج‌کننده از درمان‌ها را برای عموم گیج‌شده ارائه می‌کنند. هدف این متن ارائه به شکلی نسبتاً مختصر و عینی نظریه ها و شیوه های مختلف فعلی در مشاوره یا روان درمانی است. انجام این کار دشوار است زیرا اختصار می تواند باعث سوءتفاهم، ارائه نادرست یا ادراک مغرضانه شود. نویسنده امیدوار است که چنین اتفاقی نیفتاده باشد. این متن طیف گیج‌کننده‌ای از درمان‌های موجود در داخل و خارج از خدمات بهداشتی، اجتماعی و آموزشی را بررسی می‌کند تا متخصصان باهوش این خدمات را قادر می‌سازد تا نسبت به درمان‌هایی که مشتریانشان تحت آن قرار می‌گیرند، ممکن است تحت آن قرار گرفته یا تحت آن قرار گرفته باشند، آگاه‌تر و حساس‌تر باشند. حساب‌های کمک‌های روان‌درمانی اغلب در مجلاتی که معمولاً برای پزشکان، پرستاران، پیراپزشک‌ها، مددکاران اجتماعی و معلمانی که در «روی زغال سنگ» کار می‌کنند، غیرقابل دسترس هستند، دفن می‌شوند. تعداد کمی از مقاله‌ها تلاش می‌کنند تا یک نزدیک‌سازی جامع نقشه‌بردار را انجام دهند. بیشتر به سادگی برای یک درمان در یک تبلیغ جانبدارانه استدلال می کنند.

In discussing psychology and psychotherapy with students in both formal and informal settings, it has become obvious to me that many professionals and trainees in health, social service and education spheres often have misinformed, erroneous and often biased views of the aims, objectives and techniques involved in counselling and psychotherapy. There is a proliferation of therapies, some old, some new, which produce a confusing kaleidoscope of treatments on offer to a bewildered public. The purpose of this text is to present in a relatively brief, objective form various current theories and practices in counselling or psychotherapy. This is difficult to do because brevity can itself bring about misunder­ standing, misrepresentation or biased perception. The writer hopes that such has not occurred. The text surveys the bewildering range of therapies available within and outside the Health, Social and Educational Services, to enable intelligent professionals in those services to be more aware of and sensitive to the treatments their clients are undergoing, may undergo or have undergone. Accounts of psychotherapeutic help are often buried in recondite journals, usually inaccessible to doctors, nurses, paramedics, social workers and teachers functioning at 'the coal face'. Few articles ever attempt a comprehensive surveyor rapprochement; most simply argue for one therapy in a biased promotion.