Corpus: An Interdisciplinary Reader on Bodies and Knowledge

Corpus با این استدلال آغاز می‌شود که رشته‌های سنتی قادر به درک کامل بدن و تجسم نیستند و مطالعه انتقادی این موضوعات نیاز فوری به رویکردهای بین‌رشته‌ای دارد. 14 مقاله منتشر نشده این مجموعه با جایگاه بدن در طیف وسیعی از شیوه های دانش قرن بیست و یکم، از جمله ضربه، مراقبت، پیری، چربی، غذا، دانش فنی فمینیستی، مرگ، ناتوانی، سیاست زیستی، و نژاد و غیره دست و پنجه نرم می کنند. مخاطبان پیش بینی شده کتاب شامل معلمان و محققان بدن و تجسم، دانشمندان و دست اندرکاران بین رشته ای، و محققان علاقه مند به هر یک از محتوای اساسی تحت پوشش کتاب هستند. این مجموعه را می‌توان در دوره‌های بدنی در سطوح پیشرفته کارشناسی و کارشناسی ارشد، از جمله: مطالعات فرهنگی، پذیرفت. مطالعات عجیب و غریب، جنسیت و جنسیت؛ بدن و قدرت؛ زیست سیاسی; رویکردهای متقاطع به بدن؛ انسان شناسی بدن؛ جامعه شناسی بدن؛ تجسم و فضا؛ بدنه های دیجیتال؛ انسان شناسی تولید دانش؛ مطالعات سلامت، بیماری و پزشکی؛ مطالعات علم، دانش و فناوری؛ و فلسفه و نظریه اجتماعی.

Corpus begins with the argument that traditional disciplines are unable to fully apprehend the body and embodiment and that critical study of these topics urgently demands interdisciplinary approaches. The collection's 14 previously unpublished essays grapple with the place of bodies in a range of twenty-first century knowledge practices, including trauma, surveillance, aging, fat, food, feminist technoscience, death, disability, biopolitics, and race, among others. The book's projected audience includes teachers and scholars of bodies and embodiment, interdisciplinary scholars and practitioners, and scholars interested in the any of the substantive content covered in the book. The collection could be adopted in courses on the body at advanced undergraduate and graduate levels, including: cultural studies; queer, gender and sexuality studies; body and power; biopolitics; intersectional approaches to the body; anthropology of the body; sociology of the body; embodiment and space; digital bodies; anthropology of knowledge production; health, illness, and medicine studies; science, knowledge, and technology studies; and philosophy and social theory.