دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: Karin Aijmer سری: ISBN (شابک) : 9027223076, 9789027289988 ناشر: سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 243 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Corpora and Language Teaching (Studies in Corpus Linguistics) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مجموعه ها و آموزش زبان (مطالعات در رشته زبانشناسی بدنه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مقالات این جلد ویرایش شده پوشش وسیعی از حوزه ها را نشان می دهد. آنها در مورد نقش و اثربخشی ساختارها و تکنیکهای زبانشناختی پیکرهای برای آموزش زبان بحث میکنند، اما همچنین به موضوعات گستردهتری مانند رابطه بین مجموعهها و آموزش زبان دوم و چگونگی تطبیق دیدگاههای مختلف معلمان زبان خارجی و زبانشناسان کاربردی میپردازند. تعدادی مثال عینی از اینکه چگونه می توان از مواد پیکره معتبر برای فعالیت های مختلف یادگیری در کلاس استفاده کرد، ارائه شده است. همچنین نشان داده می شود که چگونه می توان مسائل خاص یادگیرنده را به عنوان مثال در حوزه عبارت شناسی بر اساس مجموعه های یادگیرنده و مجموعه کتاب های درسی مورد مطالعه قرار داد. بر اساس مجموعه گفتار و نوشتار یادگیرنده، بیشتر نشان داده شده است که حتی زبان آموزان پیشرفته انگلیسی نیز در مورد تفاوت های سبک و نوع متن نامطمئن هستند.
The articles in this edited volume represent a broad coverage of areas. They discuss the role and effectiveness of corpora and corpus-linguistic techniques for language teaching but also deal with broader issues such as the relationship between corpora and second language teaching and how the different perspectives of foreign language teachers and applied linguists can be reconciled. A number of concrete examples are given of how authentic corpus material can be used for different learning activities in the classroom. It is also shown how specific learner problems for example in the area of phraseology can be studied on the basis of learner corpora and textbook corpora. On the basis of learner corpora of speech and writing it is further shown that even advanced learners of English are uncertain about stylistic and text type differences.
Corpora and Language Teaching......Page 2
Editorial page ......Page 3
Title page ......Page 4
LCC data ......Page 5
Table of contents......Page 6
List of contributors......Page 8
Introduction......Page 10
Part I. Corpora and second-language acquisition......Page 20
The contribution of learner corpora to second language acquisition and foreign language teaching......Page 22
Some thoughts on corpora and second-language acquisition......Page 42
Part II. The direct corpus approach......Page 54
Who benefits from learning how to use corpora?......Page 56
Oslo Interactive English......Page 76
Corpus research and practice......Page 92
Part III. The indirect corpus approach......Page 108
Themes in Swedish advanced learners' writing in English......Page 110
Thematic choice and expressions of stance in English argumentative texts by Norwegian learners......Page 130
The usefulness of corpus-based descriptions of English for learners......Page 150
Part IV. New types of corpora......Page 164
Income/interest/net......Page 166
New types of corpora for new educational challenges......Page 188
The grammar of conversation in advanced spoken learner English......Page 212
Index......Page 240
The series Studies in Corpus Linguistics (SCL) ......Page 242