دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Cory F. Newman سری: Core Competencies in Psychotherapy Series ISBN (شابک) : 0415887518, 9780415887519 ناشر: Routledge سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 297 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب صلاحیت های اصلی در درمان شناختی - رفتاری: تبدیل شدن به یک درمانگر شناختی و رفتاری بسیار مؤثر و شایسته: سلامت روان، اختلالات اضطرابی، اختلالات کمبود توجه و بیش فعالی، دوقطبی، وابستگی، رفتار اجباری، زوال عقل، افسردگی، اختلالات تجزیه ای، رویاها، اختلالات خوردن، احساسات، شادی، اختلالات خلقی، اختلالات روحی-شخصیتی افسردگی، اسکیزوفرنی، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، مشاوره، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانشناسی شناختی، علوم رفتاری، علوم و ریاضی، شناختی، روانشناسی، مشاوره
در صورت تبدیل فایل کتاب Core Competencies in Cognitive-Behavioral Therapy: Becoming a Highly Effective and Competent Cognitive-Behavioral Therapist به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب صلاحیت های اصلی در درمان شناختی - رفتاری: تبدیل شدن به یک درمانگر شناختی و رفتاری بسیار مؤثر و شایسته نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد کتابی مختصر، راحت و واضح برای کسانی است که مایل به
مطالعه، تسلط و آموزش شایستگی های اصلی درمان شناختی-رفتاری
هستند. این متن که برای درمانگران تازه کار و همچنین پزشکان و
سرپرستان مجرب مرتبط است، «بین خطوط» شیوههای مبتنی بر شواهد نیز
پیش میرود تا روشهایی را برجسته کند که قدرت انگیزشی و
الهامبخش این درمان را به حداکثر میرسانند. دکتر نیومن بر
روشهایی تمرکز میکند که از طریق آنها درمانگران میتوانند درمان
را برای مراجعان به یاد ماندنی کنند و در نتیجه حفظ و کارآمدی خود
را افزایش دهند. او همچنین سیستم ارزشی را که در بهترین شیوههای
درمانهای شناختی-رفتاری ذاتی است، مانند تعهد پزشکان به جلب
اعتماد و همکاری مراجعان، دانشجویان متواضع این رشته برای تمام
حرفههای خود، و تلاش برای ترکیب این روشها برجسته میکند.
بهترین تفکر تجربی با گرمی و خلاقیت.
بهطور قابلتوجه، این کتاب راهنما همچنین بر اهمیت استفاده از
اصول شناختی-رفتاری توسط درمانگران در قالب مهارتهای خود
انعکاسی، حل مسئله خوب، الگوی خودمراقبتی و توانایی استفاده از
درمانگران تأکید میکند. تکنیکهای متفکرانه در خدمت ترمیم
سویهها در رابطه درمانی. کتاب نیومن مثالهای بالینی روشنکننده
زیادی را ارائه میکند، از جمله اقداماتی که در غیر این صورت
درمانگران مشتاق نباید انجام دهند (مانند «مدیریت خرد» افکار
مشتری)، و همچنین انبوهی از مطالب رونوشت که بهترین شیوههای
نظارتی را توصیف میکنند. همه این کارها را با لحنی جذاب،
محترمانه برای خواننده، توجه به مراجع، و خوش بینانه در مورد
تأثیر مثبت درمان های شناختی-رفتاری - در صورت یادگیری و استفاده
خوب - می تواند بر زندگی بسیاری از مراجعان و پزشکان انجام دهد.
یکسان
This volume is a concise, convenient, and clearly written book
for those who wish to study, master, and teach the core
competencies of cognitive-behavioral therapy. Relevant for
novice therapists as well as experienced clinicians and
supervisors, this text also goes “between the lines” of
evidence-based practices to highlight those methods which
maximize the motivational and inspirational power of this
therapy. Dr. Newman focuses on ways in which therapists can
make treatment memorable for clients, thus enhancing
maintenance and self-efficacy. He also highlights the value
system that is inherent in best practices of
cognitive-behavioral therapies, such as clinicians’ commitment
to earn the trust and collaboration of clients, to be humble
students of the field for their entire careers, and to seek to
combine the best of empirical thinking with warmth and
creativity.
Notably, this handbook also emphasizes the importance of
therapists applying cognitive-behavioral principles to
themselves in the form of self-reflective skills, good
problem-solving, being role models of self-care, and being able
to use techniques thoughtfully in the service of repairing
strains in the therapeutic relationship. Newman’s book provides
many enlightening clinical examples, including those practices
that otherwise eager therapists should not do (such as
“micro-managing” the client’s thoughts), as well as a plethora
of transcript material that describes best supervisory
practices. It does all this with a tone that is engaging,
respectful of the reader, caring towards the clients, and
optimistic about the positive impact cognitive-behavioral
therapies―when learned and used well―can have on the lives of
so many, clients and clinicians alike.