Cooperative Computer-Aided Authoring and Learning: A Systems Approach

ویرایش: [1 ed.] 
نویسندگان: Max Mühlhäuser (auth.),  Max Mühlhäuser (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781461359494, 9781461522539 
ناشر: Springer US 
سال نشر: 1995 
تعداد صفحات: 351 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



تأليف و يادگيري به كمك كامپيوتر تعاوني: رويكرد سيستمي به تفصيل يك سيستم عملي را براي تاليف و يادگيري به كمك كامپيوتر تشريح مي كند. این کتاب با اقتباس از تجربیات به دست آمده در طول پروژه نستور، که به طور مشترک بین دانشگاه های کارلسروهه، کایزرسلاترن و فرایبورگ و مرکز تحقیقات و توسعه پیشرفته تجهیزات دیجیتال اداره می شود، نمونه ای ملموس از مفاهیم جدید در حوزه کامپیوتری را ارائه می دهد. تالیف و یادگیری
اساس مفهومی توسط یک معماری مرجع برای یک محیط یکپارچه برای تألیف و یادگیری گذاشته شده است. این معماری کلی نشان دهنده هسته، پوسته و مخرج مشترک برای فعالیت های تحقیق و توسعه انجام شده است. معماری مرجع از ابتدا بر سه موضوع عمده متمرکز بود:

• همکاری بین و بین نویسندگان و فراگیران در یک سیستم باز، چند رسانه ای و توزیع شده به عنوان مهمترین ویژگی.
• نویسندگی/یادگیری به عنوان موضوع اصلی؛
• آزمایشگاه به عنوان اصطلاحی که مناسب ترین ارتباط را با محیط نویسندگی/یادگیری پیش بینی شده برانگیخت.

در این چارچوب، کتاب چهار موضوع اصلی را پوشش می‌دهد که مهم‌ترین حوزه‌های فنی را نشان می‌دهد، یعنی:

• هسته سیستم، بر اساس شی‌گرایی و هایپر رسانه.
• پشتیبانی چند رسانه ای توزیع شده؛
• پشتیبانی همکاری، و
• پشتیبانی طراحی آموزشی قابل استفاده مجدد.

نویسندگی و یادگیری به کمک رایانه: یک رویکرد سیستمی سهم عمده ای در زمینه نوظهور محاسبات مشارکتی است و مطالعه ضروری برای محققان است. و تمرین‌کنندگان به طور یکسان. طعم و مزه آموزشی آن نیز آن را برای استفاده به عنوان متن برای یک دوره آموزشی در این زمینه مناسب می کند.

Cooperative Computer-Aided Authoring and Learning: A SystemsApproach describes in detail a practical system for computer assisted authoring and learning. Drawing from the experiences gained during the Nestor project, jointly run between the Universities of Karlsruhe, Kaiserslautern and Freiburg and the Digital Equipment Corp. Center for Research and Advanced Development, the book presents a concrete example of new concepts in the domain of computer-aided authoring and learning.
The conceptual foundation is laid by a reference architecture for an integrated environment for authoring and learning. This overall architecture represents the nucleus, shell and common denominator for the R&D activities carried out. From its conception, the reference architecture was centered around three major issues:

• Cooperation among and between authors and learners in an open, multimedia and distributed system as the most important attribute;
• Authoring/learning as the central topic;
• Laboratory as the term which evoked the most suitable association with the envisioned authoring/learning environment.

Within this framework, the book covers four major topics which denote the most important technical domains, namely:

• The system kernel, based on object orientation and hypermedia;
• Distributed multimedia support;
• Cooperation support, and
• Reusable instructional design support.

Cooperative Computer-Aided Authoring and Learning: A SystemsApproach is a major contribution to the emerging field of collaborative computing and is essential reading for researchers and practitioners alike. Its pedagogic flavor also makes it suitable for use as a text for a course on the subject.