دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Rita Wiley McCleary, Glen O. Gabbard, Stephen A. Mitchell سری: Relational Perspectives Book Series ISBN (شابک) : 0881631485, 9780881631487 ناشر: Routledge سال نشر: 1992 تعداد صفحات: 173 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب گفتگو با عدم اطمینان: تمرین روان درمانی در تنظیم بیمارستان: سلامت روان، اختلالات اضطرابی، اختلالات کمبود توجه و بیش فعالی، دوقطبی، وابستگی، رفتار اجباری، زوال عقل، افسردگی، اختلالات تجزیه ای، رویاها، اختلالات خوردن، احساسات، شادی، اختلالات خلقی، اختلالات روحی-شخصیتی افسردگی، اسکیزوفرنی، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانشناسی کاربردی، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانکاوی، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روان درمانی،
در صورت تبدیل فایل کتاب Conversing With Uncertainty: Practicing Psychotherapy in A Hospital Setting به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گفتگو با عدم اطمینان: تمرین روان درمانی در تنظیم بیمارستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مکالمه با عدم قطعیت یک وقایع منحصر به فرد است از این که چرا درمانگران باید از تئوری استفاده کنند در حالی که در مقابل جذابیت نظریه مقاومت می کنند، و نگاهی دوگانه دارند که به آنها اجازه می دهد نظریه را تنها برای شکستن آن برای گسترش تعامل و گسترش تئوری مناسب کنند. امکانات تفسیری درمان اما مک کلیری بسیار بیشتر از یک ارائه تجربی واضح از این بینش ارائه می دهد. او در اینجا در گفتگو با نوشتههای ایروین هافمن و لارنس فریدمن، قانعکننده استدلال میکند که یک مطالعه موردی روایی - مانند مطالعه موردی او از کی - دریچهای منحصربهفرد برای درک نوع بازتابی ارائه میدهد که در شناخت رواندرمانی به اوج خود میرسد. از نظر مککلری، روایتهای موردی بهویژه به آموزش رواندرمانی مرتبط است، و بهطور ضمنی، به روشی که درمانگران در آن تخصص کسب میکنند، مرتبط است. مکالمه با عدم قطعیت جلد برتر از مجموعه کتاب های دیدگاه های رابطه است. همچنین نویسنده ای با استعداد با حساسیت درمانی نادر را معرفی می کند. زیرا این دستاورد مککلری است، در نهایت، نه صرفاً انتقال استرس و عدم قطعیت آموزش بالینی با صراحت و صراحت، بلکه استفاده از مواجهه او با کی برای بررسی پرسشهای همیشگی با بینش تازه در مورد ساختار روایی دانش درمانی، مبانی تجربی نظریه. انتخاب، و استفاده و سوء استفاده از نظریه در عمل بالینی.
Conversing with Uncertainty is a unique chronicle of why therapists must use theory while resisting the allure of theory, maintaining a double vision that allows them to appropriate theory only to break it open to enlarge the interactive and interpretive possibilities of therapy. But McCleary offers far more than a vivid experiential rendering of this insight. She argues persuasively, here in conversation with the writings of Irwin Hoffman and Lawrence Friedman, that a narrative case study - such as her case study of Kay - offers a unique window to comprehending the type of reflection that culminates in psychotherapeutic knowing. It follows, for McCleary, that case narratives are especially relevant to psychotherapeutic training, and by implication, to the way in which therapists acquire expertise.
Framed by a foreword by Stephen Mitchell and an afterword by Glen Gabbard, Conversing with Uncertainty is the premier volume of the Relational Perspectives Book Series. It also introduces a gifted writer of rare therapeutic sensibility. For it is McCleary's achievement, finally, not merely to convey with arresting candor the stress and uncertainty of clinical training, but to use her encounter with Kay to probe with fresh insight perennial questions about the narrative structure of therapeutic knowledge, the experiential foundations of theory choice, and the use and abuse of theory in clinical practice.