برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Conversation: Cognitive, Communicative and Social Perspectives

دانلود کتاب گفتگو: دیدگاه های شناختی، ارتباطی و اجتماعی

مشخصات کتاب

Conversation: Cognitive, Communicative and Social Perspectives

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش: 1st 
نویسندگان: Talmy Givón (Ed.)  
سری: Typological Studies in Language 34 
ISBN (شابک) : 9027229295, 9789027229298 
ناشر: John Benjamins Publishing Company 
سال نشر: 1997 
تعداد صفحات: 311 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 29 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 10

در صورت تبدیل فایل کتاب Conversation: Cognitive, Communicative and Social Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب گفتگو: دیدگاه های شناختی، ارتباطی و اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب گفتگو: دیدگاه های شناختی، ارتباطی و اجتماعی

مقالات این جلد در اصل در سمپوزیوم مکالمه، که در دانشگاه نیومکزیکو در ژوئیه 1995 برگزار شد، ارائه شد. این سمپوزیوم دانشمندانی را گرد هم آورد که بر روی ارتباط چهره به چهره از دیدگاه های مختلف کار می کنند: اجتماعی، فرهنگی، شناختی. و ارتباطی هدف ما هم برای سمپوزیوم و هم این جلد، به چالش کشیدن برخی از دوگانگی های رایج در مطالعات گفتمانی بوده است: اول، شکاف بین مطالعه جریان اطلاعات و مطالعه تعامل اجتماعی. دوم، تقسیم نظری بین مدل‌های وضعیت گفتار و مدل‌های شناختی. سوم، شکاف روش شناختی بین مطالعه مکالمه خود به خود در زمینه طبیعی و مطالعه تولید و درک گفتار در شرایط آزمایشی کنترل شده. و چهارم، تمایز ژانری سفت و سخت بین گفتمان روایی و محاوره ای.
هر چهار دوگانگی یا از نظر روش شناختی یا تاریخی مفید بوده اند. اما هر چند در گذشته مهم بوده اند، شاید زمان کار به سمت رویکردی یکپارچه برای مطالعه ارتباطات انسانی فرا رسیده است، رویکردی که کمتر به تقلیل های محدود وابسته باشد.
هم اولویت هستی شناختی و هم رویکرد روش شناختی. چالش‌های ارتباط رودرروی طبیعی، بدیهی است. زبان انسان تکامل یافته است، اکتسابی است و بیشتر در زمینه ارتباط چهره به چهره تمرین می شود. بیشتر نظریه‌سازی‌های گذشته چه در زبان‌شناسی و چه در روان‌شناسی از مطالعه ارتباط چهره به چهره بهره‌ای نبرده‌اند، واقعیتی که مایه تاسف است و اصلاح می‌طلبد. ما امیدواریم که این حجم در جهت درست کج شود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The papers in this volume were originally presented at the Symposium on Conversation, held at the University of New Mexico in July 1995. The symposium brought together scholars who work on face-to-face communication from a variety of perspectives: social, cultural, cognitive and communicative. Our aim for both the symposium and this volume has been to challenge some of the prevailing dichotomies in discourse studies: First, the cleavage between the study of information flow and the study of social interaction. Second, the theoretical division between speech-situation models and cognitive models. Third, the methodological split between the study of spontaneous conversation in natural context and the study of speech production and comprehension under controlled experimental conditions. And fourth, the rigid genre distinction between narrative and conversational discourse.
All four dichotomies have been useful either methodologically or historically. But important as they may have been in the past, the time has perhaps come to work toward an integrated approach to the study of human communication, one that will be less dependent on narrow reductions.
Both the ontological primacy and the methodological challenge of natural face-to-face communication are self evident. Human language has evolved, is acquired, and is practiced most commonly in the context of face-to-face communication. Most past theory-building in either linguistics or psychology has not benefited from the study of face-to-face communication, a fact that is regrettable and demands rectification. We hope that this volume tilts in the right direction.