دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Daniel R. McCaulley
سری:
ISBN (شابک) : 9780873897891, 0873897897
ناشر: ASQ Quality Press
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 166
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بهبود مستمر در کلاس درس تاریخ و مطالعات اجتماعی: علوم اجتماعی -- مطالعه و تدریس -- ایالات متحده برنامه بهبود مدرسه -- ایالات متحده ایالات متحده -- تاریخ -- مطالعه و تدریس.
در صورت تبدیل فایل کتاب Continuous Improvement in the History and Social Studies Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود مستمر در کلاس درس تاریخ و مطالعات اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نا امیدی! این بخشی از محیط کار هر مربی است. در زمانی که ظهور اینترنت باید دسترسی به اطلاعات در مورد تاریخ، اقتصاد، امور جاری و جغرافیای جهان را یک لحظه (یا یک کلیک) می کرد، دانشجویان آمریکایی در مقایسه با دانشجویان سایر کشورهای صنعتی ما را شرمنده می کنند. این کتاب که برای تمرینکنندگان کلاس درس طراحی شده است، سفر نویسنده به سوی روشنگری را شرح میدهد: روشنگری فرآیند، نگرش، فلسفه و جامعه. پس از بیش از 30 سال تحصیل، او با چیزی مواجه شد که برای معلمان و دانشآموزان منطقی بود: فرآیند انقلابی L به J که بر تغییر نمرات پیشرفت دانشآموزان از شکل L که در آن تعداد کمی از دانشآموزان موفق میشوند به شکل J که اکثریت موفق میشوند، تمرکز دارد. فرض این کتاب این است که شما می توانید در کلاس درس مطالعات اجتماعی خود پیشرفت مستمری داشته باشید. نویسنده دانیل آر. مککاولی میتواند این را با اطمینان بگوید نه تنها به این دلیل که این کار را انجام داده است، بلکه به این دلیل که بسیاری از تمرینکنندگان واقعی دیگر هر روز به تعداد فزایندهای این کار را انجام میدهند. کتاب نشان می دهد که چگونه
Frustration! It is part of every educator s work environment. At a time when the advent of the internet should have made access to information on history, economics, current affairs, and world geography a snap (or a click), American students are embarrassing us in comparisons with students of other industrialized nations. Targeted to classroom practitioners, this book describe the author s journey into an enlightenment: an enlightenment of process, of attitude, of philosophy, and of community. After more than 30 years in education, he came across something that makes sense for teachers and students: the revolutionary L to J process that focuses on changing students achievement scores from an L shape where few students succeed to a J shape where the majority achieve. The premise for this book is that you can effect continuous improvement in your very own social studies classroom. Author Daniel R. McCaulley can say this with confidence not only because he did it, but because many other real practitioners are doing it every day in growing numbers. The book shows how