Content and Object: Husserl, Twardowski and Psychologism

این مطالعه نسخه اصلاح شده کتابی است که در فوریه 1990 با همین عنوان منتشر شده است. پایان نامه در دانشگاه استکهلم. بازنگری یک کار قبلی مشکلات خاصی را ایجاد می کند که برخی از آنها شایسته ذکر است. پس از ظهور اولین نسخه از این کتاب، ادبیات جدید در موضوعات مرتبط و نسخه جدیدی از متن اصلی HusserI درگیر در بحث ظاهر شد. ادبیات جدیدتر شامل گزارش‌هایی از اندیشه تواردوفسکی و روابط آن با فلسفه هوسر1 است، هرچند بدون ارجاع به مطالعه من در سال 1990، عمدتاً به این دلیل که متون مربوطه به موازات آن تصور شده‌اند، اگرچه بعداً منتشر شده‌اند، یا مستقل از آن. در این شرایط، ورود به بحث های جدید و گسترده با نویسندگان این ادبیات، نابهنگام به نظر می رسد. انتخابی که در اینجا انجام شد، به روز رسانی مطالعه اصلی، افزودن ارجاع به متون منتشر شده پس از مطالعه من، و در نظر گرفتن نقطه نظرات بیان شده بود. من بخش عمده ای از اطلاعات اولیه ارائه شده در نسخه 1990 را حفظ کرده ام، اگرچه ممکن است برخی از آنها در حال حاضر بیشتر از سال 1990 برای دانش آموزان علاقه مند آشناتر باشد.

This study is a revised version ofa book, published in February 1990 under the same title, as my Ph.D. thesis at the University of Stockholm. Revision of an earlier work poses specific problems, some of which deserve mentioning. After the appearance of the first version of this book new literature on related subjects and a new version of the principal HusserI text involved in the discussion have appeared. The newer literature contains both accounts of Twardowski's thought and its relations to HusserI's philosophy, though without referring to my study from 1990, largely because the texts concerned were con­ ceived parallell to it, though published later, or independently of it. It would seem anachronistic, in this situation, to enter into new and ex­ tensive discussions with the authors of this literature. The choice made here has been to update the original study, adding references to texts published after my study, and to take account of points of views expressed. I have retained the major part of the basic information giv­ en in the 1990 version, although some of it might now be more famil­ iar to interested students than it was in 1990.