مشخصات کتاب

Contending With Modernity: Catholic Higher Education in the Twentieth Century

ویرایش:  
نویسندگان: Philip Gleason  
سری:  
ISBN (شابک) : 0195098285, 9780195098280 
ناشر: Oxford University Press, USA 
سال نشر: 1995 
تعداد صفحات: 449 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 28 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Contending With Modernity: Catholic Higher Education in the Twentieth Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مبارزه با مدرنیته: آموزش عالی کاتولیک در قرن بیستم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مبارزه با مدرنیته: آموزش عالی کاتولیک در قرن بیستم

کالج ها و دانشگاه های کاتولیک چگونه با نوسازی آموزش و ظهور دانشگاه های تحقیقاتی برخورد کردند؟ در این کتاب، فیلیپ گلیسون اولین مطالعه جامع آموزش عالی کاتولیک در قرن بیستم را ارائه می‌کند که سیر تحول پاسخ‌ها به یک سیستم آموزشی سکولار فزاینده را ردیابی می‌کند. در آغاز قرن، کاتولیک ها مدرنیزاسیون را در حوزه سازمانی پذیرفتند و در عین حال از نظر ایدئولوژیک در برابر آن مقاومت کردند. کالج های کاتولیک بازسازی شده پس از جنگ جهانی اول که متقاعد به حقیقت موقعیت مذهبی و فکری خود بودند، به سرعت رشد کردند و متعهد به آموزش برای "رنسانس کاتولیک" بودند. جریان‌های جدید نیز در حال تکان خوردن بودند، زیرا کاتولیک‌ها شروع به نگاه مساعدتر به مدرنیته در شکل آمریکایی آن کردند. در همین حال، کالج ها و دانشگاه های آنها با ادامه رشد و حرفه ای شدن در حال دگرگونی بودند. در دهه 1960، تغییرات در آموزش کلیسا و تحولات فرهنگی در جامعه آمریکا، دگرگونی درونی را که قبلاً در حال انجام بود، تقویت کرد و «بحران هویت» را ایجاد کرد که باعث شد مربیان کاتولیک از هدف خود مطمئن نباشند. گلیسون با تأکید بر اهمیت رشد آموزش در همه سطوح برای فرهنگ آمریکایی، داستان کاتولیک را با روندهای اصلی ملی و رویدادهای تاریخی مرتبط می کند. با قرار دادن تحولات آموزش عالی در چارچوب تفکر کاتولیک آمریکایی، Contending with Modernity کامل ترین گزارش موجود از رشد فکری کاتولیک آمریکایی در قرن بیستم را ارائه می دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How did Catholic colleges and universities deal with the modernization of education and the rise of research universities? In this book, Philip Gleason offers the first comprehensive study of Catholic higher education in the twentieth century, tracing the evolution of responses to an increasingly secular educational system. At the beginning of the century, Catholics accepted modernization in the organizational sphere while resisting it ideologically. Convinced of the truth of their religious and intellectual position, the restructured Catholic colleges grew rapidly after World War I, committed to educating for a "Catholic Renaissance." This spirit of militance carried over into the post-World War II era, but new currents were also stirring as Catholics began to look more favorably on modernity in its American form. Meanwhile, their colleges and universities were being transformed by continuing growth and professionalization. By the 1960's, changes in church teaching and cultural upheaval in American society reinforced the internal transformation already under way, creating an "identity crisis" which left Catholic educators uncertain of their purpose. Emphasizing the importance to American culture of the growth of education at all levels, Gleason connects the Catholic story with major national trends and historical events. By situating developments in higher education within the context of American Catholic thought, Contending with Modernity provides the fullest account available of the intellectual development of American Catholicism in the twentieth century.

فهرست مطالب

Contents......Page 12
Introduction: Catholic Higher Education in 1900......Page 18
The Old-Time Catholic College......Page 19
The Catholic University of America......Page 21
After Americanism, Modernism......Page 27
Part One: Confronting Modernity as the Century Opens......Page 34
1. Awaking to the Organizational Challenge......Page 36
Symptoms of Crisis......Page 37
Realignment of Secondary and Collegiate Education......Page 47
The Problem of Unity and the Role of the Catholic University......Page 54
The Origins and Early Development of the CEA......Page 58
The High School Movement and Standardization......Page 61
Standing Firm by the Ratio Studiorum......Page 66
Biting the Curricular Bullet......Page 70
3. The Impact of World War I......Page 77
The NCWC and the Issue of Centralization......Page 78
Standardization Once Again......Page 84
The Students' Army Training Corps......Page 87
4. A New Beginning: Catholic Colleges 1900–1930......Page 96
The Catholic University of America......Page 99
Catholic Women's Colleges, 1900–1930......Page 104
The University Movement, 1900–1925......Page 110
Part Two: Challenging Modernity Between the Wars......Page 118
The Scholastic Revival......Page 120
Neoscholasticism and the Catholic Worldview......Page 129
6. The Beginnings of the Catholic Renaissance......Page 139
Americanism and Its Medieval Scholastic Background......Page 140
The Postwar Catholic Resurgence......Page 146
Developments in the Colleges......Page 151
1928 and After: The Post-Al Smith Context......Page 161
Creating a Catholic Culture......Page 163
Catholic Action: Background and Beginnings......Page 167
Catholic Action and the Colleges......Page 169
Philosophy and Theology......Page 178
8. Institutional Developments: Moving into Graduate Work......Page 182
Graduate Work: Background and Beginnings......Page 184
Graduate Expansion in the 1920s......Page 186
Jesuit Self-Criticism and Reform......Page 193
Problems with Accreditation......Page 199
Reorganization and Its Tensions......Page 203
Graduate Work Once Again......Page 212
Part Three: World War II and Postwar Crosscurrents......Page 222
10. World War II and Institutional Shifts......Page 224
Specialized Wartime Programs......Page 226
Research, Development, and Expanding Educational Horizons......Page 230
Graduate Work and Related Developments......Page 235
The Sister Formation Movement......Page 241
Catholic Colleges and the Race Issue......Page 250
Catholics and the Postwar Student Movement......Page 255
Debating the Liberal Arts......Page 261
The Drive for Curricular Integration......Page 265
Religion versus Theology......Page 271
The Anti-Catholic Backlash......Page 276
The Catholic Campaign Against Secularism......Page 279
Secularism and the Family Crisis......Page 283
John Courtney Murray and the Church-State Issue......Page 289
The Historical Recovery of Americanism......Page 298
Self-Criticism and the Search for Excellence......Page 302
The Splintering of the Scholastic Synthesis......Page 312
The Contagion of Liberty......Page 320
Accepting Modernity......Page 333
Abbreviations Used in Notes......Page 338
Notes......Page 340
A......Page 434
C......Page 435
E......Page 438
G......Page 439
J......Page 440
L......Page 441
M......Page 442
N......Page 443
P......Page 444
R......Page 445
S......Page 446
T......Page 447
W......Page 448
Z......Page 449

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Secret State: Preparing For The Worst 1945-2010

دانلود کتاب Creating Textures in Watercolor A Guide to Painting 83 Textures from Grass to Glass to Tree Bark to Fur

دانلود کتاب A Practical Approach to Software Quality

دانلود کتاب Mesoscale Dynamics

دانلود کتاب Speech Of Delight: Mipham's Commentary On Shantarakshita's Ornament Of The Middle Way