دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st ed.
نویسندگان: Susan Gerofsky
سری:
ISBN (شابک) : 9783319725222, 9783319725239
ناشر: Springer International Publishing;Palgrave Pivot
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 140
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Contemporary Environmental and Mathematics Education Modelling Using New Geometric Approaches به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدلسازی معاصر محیطی و آموزش ریاضی با استفاده از رویکردهای جدید هندسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب رویکرد جدیدی به استفاده از ابزارهای آموزشی برای حل مشکلات عمیق در جوامع دارد. نویسندگان دیدگاههایی را از مطالعات برنامه درسی، آموزش ریاضی، آموزش محیطزیست و معرفتشناسی بومی به بررسی جدیدی از «هندسههایی که باید با آنها فکر کرد» آوردهاند. این ابزارها ثروت منابع و روابط متقابل را در جهان ما نشان می دهد که پتانسیل بازسازی و احیای آموزش را دارند. ماهیت فرا رشته ای فصل ها و نویسندگان بر نیاز به تفکر فراتر از مرزها و در عین حال احترام به خرد نهفته در رشته ها و سنت های فکری تأکید می کند.
This book takes a fresh approach to using educational tools to solve profound problems in societies. The authors bring perspectives from curriculum studies, mathematics education, environmental education, and Indigenous epistemologies to a new consideration of “geometries to think with”. These tools reveal the wealth of resources and interrelationships in our world that have the potential to reconfigure and revitalize education. The transdisciplinary nature of the chapters and authors emphasizes the need for thinking beyond boundaries, while respecting the wisdom inherent in intellectual disciplines and traditions.
Front Matter ....Pages i-xiii
Introduction: Geometries of Liberation (Susan Gerofsky)....Pages 1-7
Shaped by the Places We Reason? Contrasting the Rectilinearity of Western Educational Thought with Other Possibilities (Brent Davis)....Pages 9-27
Ecofractal Poetics: Five Fractal Geometries for Creative, Sustainable, and Just Educational Design (Marna Hauk)....Pages 29-46
Always an Abundance: Interstitial/Liminal Space, Time, and Resources that Are Invisible to the Grid (Susan Gerofsky)....Pages 47-65
The Curricular Geometries of *SAMBA* Schools: Fractal Dimensions, Surface, Depth, and Recursion (Peter Appelbaum)....Pages 67-80
Of Grids and Gardens: School Gardening and the Unsettling Attachments of Teaching Beside the Grid (Julia Ostertag)....Pages 81-99
Off the Grid (Edward Doolittle)....Pages 101-121
Back Matter ....Pages 123-132