Contar en Aragon: palabra e imagen en el discurso literario infantil y juvenil (Volume 56 of Humanidades)

ÍNDICE......Page 250
Introducción......Page 6
Intertexto lector y literatura infantil......Page 10
La experiencia del proceso creativo en la construcción de dos álbumes metaficcionales......Page 34
Ilustrar entre líneas: el universo de Isidro Ferrer......Page 56
«¿De qué sirve un libro sin dibujos ni diálogos?». Ilustración, texto e interpretación......Page 66
Literatura juvenil actual: rémoras y retos......Page 88
La crítica: un asunto pendiente......Page 114
La mirada consciente. Cómo descubrir el valor de la imagen en los libros para niños......Page 122
Algunas premisas para una visión de conjunto de la literatura infantil y juvenil actual......Page 156
Libros y lectores en la Biblioteca Pública de Huesca......Page 164
Lectura y literatura infantil y juvenil: Reflexiones desde el aula......Page 170
Lo peor no son los autores......Page 178
La ilustración y la literatura infantil y juvenil......Page 180
Una aproximación al panorama actual de la literatura infantil y juvenil......Page 186
Pensar la praxis......Page 192
La creación no tiene misterios......Page 196
Praxis luego existo......Page 200
La praxis de la creación......Page 206
La creación literaria......Page 210
El maestro como animador de la creatividad......Page 216
El futuro de la creación en el libro infantil y juvenil......Page 222
El primer tesoro o la revelación del mundo......Page 226
«Larumbe Chicos», del capricho a la necesidad......Page 230
El futuro de la creación en el libro infantil y juvenil: El río que nos lleva en busca de oro......Page 238
El nuevo concepto de libro ilustrado......Page 244