Constructivism in Science Education: A Philosophical Examination

ساخت‌گرایی یکی از تأثیرگذارترین نظریه‌ها در تئوری آموزش و یادگیری معاصر است. تأثیر زیادی در آموزش علوم داشته است. مقالات این مجموعه، مسلماً، پایدارترین بررسی مبانی نظری و فلسفی ساخت‌گرایی را نشان می‌دهد که تاکنون منتشر شده است.
موضوعات تحت پوشش عبارتند از: معرفت شناسی ارتدوکس و سنت های فلسفی سازه انگاری. رابطه معرفت شناسی با نظریه یادگیری. ارتباط بین فلسفه و آموزش در عمل سازنده تفاوت بین ساخت‌گرایی رادیکال و اجتماعی و ارزیابی معرفت‌شناسی آنها. نقاط قوت و ضعف برنامه قوی در جامعه شناسی علم و پیامدهای آموزش علوم. کتاب شامل کتابشناسی گسترده است.
مشارکت کنندگان شامل فیلسوفان علم، فیلسوفان آموزش و پرورش، مربیان علوم، و دانشمندان شناختی هستند. این کتاب به دلیل گردآوری این طیف متنوع از رشته‌ها در بررسی یک موضوع آموزشی مرکزی قابل توجه است.

Constructivism is one of the most influential theories in contemporary education and learning theory. It has had great influence in science education. The papers in this collection represent, arguably, the most sustained examination of the theoretical and philosophical foundations of constructivism yet published.
Topics covered include: orthodox epistemology and the philosophical traditions of constructivism; the relationship of epistemology to learning theory; the connection between philosophy and pedagogy in constructivist practice; the difference between radical and social constructivism, and an appraisal of their epistemology; the strengths and weaknesses of the Strong Programme in the sociology of science and implications for science education. The book contains an extensive bibliography.
Contributors include philosophers of science, philosophers of education, science educators, and cognitive scientists. The book is noteworthy for bringing this diverse range of disciplines together in the examination of a central educational topic.