دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st ed.
نویسندگان: Zitong Wei
سری:
ISBN (شابک) : 9789811326905, 9789811326912
ناشر: Springer Singapore
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 199
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ساختگرایی و معلمان در فرهنگ چین: غنیسازی کنفوسیوسیسم با ساختگرایی: تعلیم و تربیت، فلسفه تربیتی، فلسفه تعلیم و تربیت، آموزش و تربیت معلم، آموزش در دوران کودکی، فلسفه غیرغربی
در صورت تبدیل فایل کتاب Constructivism and Teachers in Chinese Culture: Enriching Confucianism with Constructivism به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ساختگرایی و معلمان در فرهنگ چین: غنیسازی کنفوسیوسیسم با ساختگرایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نگاه تازهای به دانش عملی معلمان مهدکودک و استدلال آنها در زمینه مفید بودن سازهگرایی از منظر فرهنگی هیجانی ارائه میکند. بررسی شباهتها و تفاوتهای سازندهگرایی و کنفوسیوسگرایی از هر دو دیدگاه آموزشی و اخلاقی، کمک منحصر به فردی به آموزش و آموزش معلمان ارائه میکند. درک سازگاری بین سازه گرایی و کنفوسیوسیسم در تبادل و یادگیری بین فرهنگی ارزشمند است و به همین دلیل این کتاب منبع عالی برای محققان آموزشی در زمان جهانی شدن است.
This book provides a refreshing look at kindergarten teachers’ practical knowledge and their context-specific reasoning of the usefulness of constructivism from a culturally emic perspective. Examining the similarities and differences between constructivism and Confucianism from both instructional and moral perspectives, it provides a unique contribution to teaching and teacher education. An understanding of the compatibility between constructivism and Confucianism is valuable in cross-cultural exchange and learning, and as such the book is a great source for educational researchers in a time of globalization.
Front Matter ....Pages i-ix
Contemporary Constructivism and Its Usefulness in a Confucian Context (Zitong Wei)....Pages 1-7
Constructivism in Confucian Culture (Zitong Wei)....Pages 9-23
Constructivist Teaching in China Today (Zitong Wei)....Pages 25-48
A Hermeneutic Analysis of Chinese Teachers (Zitong Wei)....Pages 49-61
Flexibility and Balancing: Against the “Apprenticeship of Observation” (Zitong Wei)....Pages 63-92
Synchronicity and Symbolizing: Reflective Teaching and Learning (Zitong Wei)....Pages 93-118
Accompanying and Composing: Moral Accommodations (Zitong Wei)....Pages 119-154
A Relational Paradigm of Cross-Cultural Learning (Zitong Wei)....Pages 155-179
Back Matter ....Pages 181-194