مشخصات کتاب

Constructing New Professional Identities: Career Changers in Teacher Education

ویرایش:  
نویسندگان: Judy Williams (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9789462092600 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 162 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 578 کیلوبایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب ساختن هویت جدید حرفه ای: تغییر شغلی در آموزش معلم: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Constructing New Professional Identities: Career Changers in Teacher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ساختن هویت جدید حرفه ای: تغییر شغلی در آموزش معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ساختن هویت جدید حرفه ای: تغییر شغلی در آموزش معلم

این کتاب بینشی منحصر به فرد از تجربیات یادگیری متخصصان تغییر شغل در آموزش معلمان ارائه می دهد. بسیاری از مطالعات نگاهی اجمالی به تجربیات افرادی که باعث تغییر شغل در تدریس می‌شوند ارائه کرده‌اند، اما این کتاب تجزیه و تحلیل عمیقی از مبارزات روزمره و پیروزی‌های گروه کوچکی از دانش‌آموزان تغییر شغل را ارائه می‌دهد که در حال تحصیل در زمینه آموزش معلمی در استرالیا هستند. این مطالعه یادگیری حرفه ای معلم را در یک الگوی پژوهشی اجتماعی فرهنگی قرار می دهد و اهمیت زمینه های اجتماعی، فرهنگی و نهادی در یادگیری را برجسته می کند. یادگیری معلم شدن صرفاً کسب مجموعه ای از مهارت های فنی و دانش پیشنهادی نیست، بلکه یک مبارزه شخصی بسیار پیچیده تر برای ساختن یک هویت حرفه ای جدید است. این کتاب برخی از آزمایش‌ها، مصیبت‌ها و شادی‌های معلم شدن را برای کسانی که قبلاً در مشاغل دیگری کار کرده‌اند، آشکار می‌کند. این اثر تجربیات شغلی قبلی را بر ساخت یک هویت حرفه ای جدید به عنوان معلم بررسی می کند. این فرآیند با استفاده از چارچوب مفهومی یادگیری در جوامع عمل مورد بحث قرار می گیرد. اولاً، یک تصویر گسترده از طریق تجزیه و تحلیل و بحث درباره داده‌های کمی گسترده به‌دست‌آمده از طریق یک نظرسنجی آنلاین ارائه می‌شود، پس از آن گروه کوچکی از پاسخ‌دهندگان نظرسنجی، کاوش ظریف‌تری از تجربیات خود به‌عنوان معلم دانشجو ارائه می‌دهند. این با سه مطالعه موردی دنبال می‌شود که عمیق‌تر به تجربیات، ناامیدی‌ها و شادی‌های «مبتدی خبره» در آموزش معلم بودن می‌پردازد. این مطالعات موردی، داستان سه تغییر شغل را بررسی می‌کند که بینش‌های شخصی را در مورد اینکه چگونه یک حرفه‌ای باتجربه است که به عنوان یک معلم دانشجوی مبتدی عازم سفری جدید می‌شود، ارائه می‌کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book provides a unique insight into the learning experiences of career change professionals in teacher education. Many studies have provided a brief glimpse into the experiences of people making a career change into teaching, but this book offers an in-depth analysis of the day to day struggles and triumphs of a small group of career change students studying teacher education in Australia. This study locates teacher professional learning within a sociocultural research paradigm, highlighting the importance of social, cultural and institutional contexts in learning. Learning to become a teacher is not merely the acquisition of a set of technical skills and propositional knowledge, but a far more complex personal struggle to construct a new professional identity. This book uncovers some of the trials, tribulations and joys of becoming a teacher for those who have already worked in other careers. It examines the impact of previous career experiences on the construction of a new professional identity as a teacher. This process is discussed using the conceptual framework of learning within communities of practice. Firstly, a broad-brush picture is presented through analysis and discussion of extensive quantitative data obtained via an on-line survey, after which a small group of survey respondents provide a more nuanced exploration of their experiences as student teachers. This is followed by three case studies that delve more deeply into the experiences, frustrations and joys of being an ‘expert novice’ in teacher education. These case studies examine the stories of three career changers who provide personal insights into what it is like to be an experienced professional embarking on a new journey as a novice student teacher.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xiv
Introduction....Pages 1-1
Researching Career Changers in Teaching....Pages 3-10
Career Change Professionals in Teaching....Pages 11-23
Identity and Learning within Communities of Practice....Pages 25-40
Making a Career Change into Teaching....Pages 41-55
Career Changers in Teacher Education....Pages 57-77
Listening to the Voices of Career Changers in Teacher Education....Pages 79-100
Case Studies - Patrick, Michelle and Bill....Pages 101-130
Understanding Career Changers in Teacher Education....Pages 131-145
Back Matter....Pages 147-153

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Justice Behind the Iron Curtain: Nazis on Trial in Communist Poland

دانلود کتاب Game development with Construct 2: from design to realization

دانلود کتاب Eurasian Business Perspectives: Proceedings of the 20th Eurasia Business and Economics Society Conference - Vol. 1

دانلود کتاب 100 Kyoto Sights: Discover the "Real" Japan

دانلود کتاب Sensual Rejuvenation