ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Constructing Educational Inequality: A Methodological Assessment (Social Research and Educational Studies Series)

دانلود کتاب ساختن نابرابری آموزشی: یک ارزیابی روش شناختی (مجموعه پژوهش های اجتماعی و مطالعات آموزشی)

Constructing Educational Inequality: A Methodological Assessment (Social Research and Educational Studies Series)

مشخصات کتاب

Constructing Educational Inequality: A Methodological Assessment (Social Research and Educational Studies Series)

دسته بندی: ساخت و ساز
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0750703881, 9780203975275 
ناشر:  
سال نشر: 1996 
تعداد صفحات: 226 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 29,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Constructing Educational Inequality: A Methodological Assessment (Social Research and Educational Studies Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ساختن نابرابری آموزشی: یک ارزیابی روش شناختی (مجموعه پژوهش های اجتماعی و مطالعات آموزشی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ساختن نابرابری آموزشی: یک ارزیابی روش شناختی (مجموعه پژوهش های اجتماعی و مطالعات آموزشی)

موضوع فرصت های آموزشی از دیرباز مورد توجه عموم و تمرکز اصلی برای تحقیقات آموزشی بوده است. در نتیجه، در حال حاضر مجموعه قابل توجهی از یافته های تحقیقاتی در این زمینه، هم از نظر کمی و هم از نظر کیفی وجود دارد. این اثر به سطوح مختلف نظام آموزشی و دسته‌های مختلف دانش‌آموز، به ویژه طبقه اجتماعی، جنسیت، قومیت و نژاد مربوط می‌شود. گرایش اصلی یافتن نابرابری های پایدار علیرغم اصلاحات در سطوح سیستمی، نهادی و کلاسی بوده است. علاوه بر این، سیستم آموزشی اغلب به عنوان نقش کلیدی در بازتولید نابرابری های اجتماعی و اقتصادی گسترده تر به تصویر کشیده می شود. این کتاب وضعیت نابرابری آموزشی را به عنوان یک مشکل اجتماعی بررسی می‌کند، مسائل مفهومی پیرامون آن را بررسی می‌کند، نمونه‌ای نماینده از تحقیقات اخیر را ارزیابی می‌کند، و به دنبال شفاف‌سازی قوانین اساسی روش‌شناختی مربوطه است، و از این طریق مبنایی برای تحقیقات آینده در این زمینه قرار می‌دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The issue of educational opportunity has long been of public concern and a major focus for eduational research. As a result, there is now a substantial body of research findings in this field, both quantitative and qualitative.; This work relates to various levels of the educational system and to different categories of student, but particularly social class, gender, ethnicity and race. The central trend has been to find persisting inequalities despite reform at system, institutional and classroom levels. Furthermore, the educational system is frequently portrayed as playing a key role in reproducing wider social and economic inequalities.; This book examines the status of educational inequality as a social problem, explores the conceptual issues surrounding it, assesses a representative sample of recent research, and seeks to clarify the relevant methodological ground rules, thereby laying the basis for future research in the field.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی