ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition

دانلود کتاب ساخت یک زبان: نظریه ای برای دستیابی به زبان بر اساس استفاده

Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition

مشخصات کتاب

Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0674010302, 9780674010307 
ناشر: Harvard University Press 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 399 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ساخت یک زبان: نظریه ای برای دستیابی به زبان بر اساس استفاده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ساخت یک زبان: نظریه ای برای دستیابی به زبان بر اساس استفاده

این گزارش قانع‌کننده‌ای است از این که چگونه و چرا کودکان زبان را به روشی که انجام می‌دهند یاد می‌گیرند. این کتاب به شدت در برابر پیشنهادات بومی گرایانه نوام چامسکی و استیون پینکر، به ویژه مفهوم گرامر جهانی بحث می کند. Tomasello یک حساب جایگزین مبتنی بر ترکیبی از رویکردهای "مبتنی بر استفاده" به زبان، از جمله گرامر ساخت و گونه‌های مختلف زبان‌شناسی شناختی و عملکردی ارائه می‌کند. ایده های تومازلو شایسته این است که در زبان شناسی بسیار جدی گرفته شود. پیشینه او در روانشناسی تجربی و تجربه تحقیقاتی او با شامپانزه ها ایده های او را در مورد فراگیری زبان بیان می کند و آنها را در واقعیت روانشناختی و بیولوژیکی قرار می دهد. از سوی دیگر، دشمن او استیون پینکر در نوع خود بسیار قانع کننده است (و بهترین نویسنده در این زمینه). باید اعتراف کنم که نمی توانم تصمیم بگیرم حق با چه کسی است، پینکر یا تومازلو، اما از نبرد ایده های آنها لذت می برم.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This is a compelling account of how, and why, children acquire language the way they do. The book argues strenuously against the nativist proposals of Noam Chomsky and Steven Pinker, in particular the notion of Universal Grammar. Tomasello offers an alternative account based on an eclectic mix of "usage-based" approaches to language, including Construction Grammar and various strains of cognitive and functional linguistics. Tomasello's ideas deserve to be taken very seriously within linguistics. His background in experimental psychology and his research experience with chimpanzees inform his ideas on language acquisition and keep them grounded in psychological and biological reality. On the other hand, his nemesis Steven Pinker is very compelling in his own right (and the best writer in the field). I have to admit I can't decide who's right, Pinker or Tomasello, but I relish their battle of ideas.



فهرست مطالب

Contents
......Page 8
1 Usage-Based Linguistics......Page 12
2 Origins of Language......Page 19
2.1. Phylogenetic Origins......Page 20
2.2. Ontogenetic Origins......Page 30
2.3. Children’s First Utterances......Page 42
2.4. Summary......Page 51
3 Words......Page 54
3.1. Early Words and their Uses......Page 55
3.2. Processes of Word Learning......Page 69
3.3. Theories of Word Learning......Page 93
3.4. Summary......Page 102
4 Early Syntactic Constructions......Page 105
4.1. The Nature of Constructions......Page 109
4.2. Early Constructional Islands......Page 124
4.3. Marking Syntactic Roles......Page 137
4.4. Summary......Page 151
5 Abstract Syntactic Constructions......Page 155
5.1. Abstract Constructions......Page 157
5.2. Constructing Constructions......Page 172
5.3. Constraining Constructions......Page 186
5.4. Theories of Syntactic Development......Page 192
5.5. Summary......Page 204
6 Nominal and Clausal Constructions......Page 207
6.1. Reference and Nominals......Page 210
6.2. Predication and Clauses......Page 224
6.3. Learning Morphology......Page 243
6.4. Summary......Page 252
7 Complex Constructions and Discourse......Page 254
7.1. Complex Constructions......Page 255
7.2. Conversation and Narrative......Page 277
7.3. Summary......Page 290
8 Biological, Cultural, and Ontogenetic Processes......Page 293
8.1. Dual Inheritance......Page 294
8.2. Psycholinguistic Processes of Acquisition......Page 306
8.3. Psycholinguistic Processes of Production......Page 316
8.4. The Development of Linguistic Representations......Page 325
8.5. Summary......Page 331
9 Toward a Psychology of Language Acquisition......Page 334
References......Page 342
Acknowledgments......Page 384
Index......Page 386




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی