Connections Over Compliance: Rewiring Our Perceptions of Discipline

مغز در حال رشد کودکان ما نیاز به "احساس امنیت" دارد.

کودکانی که دارای چالش‌های رفتاری مزمن هستند، اغلب با شیوه‌های واکنشی و تنبیهی مواجه می‌شوند که به طور بالقوه می‌توانند سیستم‌های پاسخ به استرس در حال توسعه را دوباره فعال کنند.

این کتاب عمیقاً به نیاز به تمرین‌های نقطه لمسی هم‌تنظیمی و رابطه‌ای می‌پردازد، پروتکل‌های مدیریت رفتار متمرکز بر دانش‌آموز را به حالت‌های تنظیم‌شده مغز و بدن بزرگسالان که پروتکل‌های نظم و انضباط با مغز، پیشگیرانه و رابطه‌ای هستند، تغییر می‌دهد. این لنز جدید برای نظم و انضباط با دستیابی به تغییرات رفتاری پایدار از طریق آگاهی از وضعیت مغز به جای رعایت و اطاعت، برای همه دانش آموزان مفید است.

The developing brains of our children need to "feel" safe.

Children who carry chronic behavioral challenges are often met with reactive and punitive practices that can potentially reactivate the developing stress response systems.

This book deeply addresses the need for co-regulatory and relational touch point practices, shifting student-focused behavior management protocols to adult regulated brain and body states which are brain aligned, preventive, and relational discipline protocols. This new lens for discipline benefits all students by reaching for sustainable behavioral changes through brain state awareness rather than compliance and obedience.