دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: John MacBeath. Neil Dempster
سری:
ISBN (شابک) : 0415452953, 0203894642
ناشر: Routledge
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 206
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Connecting Leadership and Learning: Principles for Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارتباط رهبری و یادگیری: اصولی برای تمرین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مدارس پیشرو تقریباً هر روز به یک شغل پیچیدهتر و سختتر تبدیل میشوند. پیوند رهبری و یادگیری، هدف مدارس، ماهیت یادگیری و ویژگیهای رهبری را که مدارس را به مکانهای معتبر یادگیری تبدیل میکند، دوباره ارزیابی میکند. این کتاب با مروری بر آنچه میتوانیم ادعا کنیم درباره یادگیری، رهبری و روابط متقابل آنها میدانیم – و نمیدانیم – شروع میشود، این کتاب به معنای رهبری مدارسی است که یادگیری را در مرکز قرار میدهند. با تکیه بر تحقیقات هفت پروژه مختلف کشور - از جمله ایالات متحده، استرالیا و پنج کشور اروپایی - نویسندگان پنج اصل کلیدی را برای تمرین ارائه میکنند: تمرکز بر محیط یادگیری برای یادگیری گفتگوی یادگیری، مسئولیتپذیری مشترک رهبری. داخلی و خارجی. این اصول کلیدی توسط معلمان، رهبران ارشد و دانشآموزان مدرسه آزمایش شدهاند و مشخص شدهاند که در سراسر مرزهای فرهنگی و زبانی قابل اجرا هستند. چالشهایی که در مدارس داخلی شهر، چه در لندن و چه در نیوجرسی، با آن مواجه هستند، آزمون سختی را برای پنج اصل ثابت میکند، اما همانطور که این مدارس گواهی میدهند، آنها حس جدیدی از امید و تصمیم را به ارمغان میآورند که یادگیری برای همه است. این کتاب بر اساس تحقیقات دقیق و در عین حال کاملاً مبتنی بر عمل، قصد دارد خواننده را با ایدههای بزرگ در مورد یادگیری و رهبری به چالش بکشد و زمینه جدیدی را در تفکر در مورد محل ملاقات رهبری و یادگیری ایجاد کند تا پزشکان بتوانند نحوه عملکرد آن را در مدرسه و کلاس درس ببینند. تمرین. این باید برای همه رهبران مدرسه و کسانی که آرزوی این نقش را دارند جالب باشد.
Leading schools is becoming almost daily a more complex and demanding job. Connecting Leadership and Learning reassesses the purpose of schools, the nature of learning and the qualities of leadership that make schools authentic places of learning. Starting with a review of what we can claim to know – and not know – about learning, leadership and their inter-relationship, this book explores what it means to lead schools that place learning at the centre. Drawing on research from seven different country projects - including the United States, Australia and five European countries – the authors offer five key principles for practice: a focus of learning an environment for learning a learning dialogue shared leadership accountability; internal and external. These key principles have been tested by teachers, senior leaders and school students and found to be applicable across cultural and linguistic boundaries. The challenges faced by in inner city schools, whether in London or New Jersey, prove a stern test for the five principles yet, as these schools testify, they bring a new sense of hope and resolve that learning is for everyone. Based on rigorous research yet thoroughly grounded in practice, this book aims to challenge the reader with big ideas about learning and leadership, and to break new ground in thinking about where leadership and learning meet so that practitioners can see how it works in school and classroom practice. It should be of interest to all school leaders and those aspiring to the role.