ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Computers and Writing: State of the Art

دانلود کتاب کامپیوتر و نوشتن: وضعیت هنر

Computers and Writing: State of the Art

مشخصات کتاب

Computers and Writing: State of the Art

ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780792318583, 9789401128544 
ناشر: Springer Netherlands 
سال نشر: 1992 
تعداد صفحات: 396 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 12 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 30,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب کامپیوتر و نوشتن: وضعیت هنر: هوش مصنوعی (شامل رباتیک)، زبان شناسی (عمومی)، مطالعات میان رشته ای، چاپ و انتشارات



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Computers and Writing: State of the Art به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کامپیوتر و نوشتن: وضعیت هنر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کامپیوتر و نوشتن: وضعیت هنر



پاتریک اوبرایان هولت دانشگاه هریوت-وات پس از سخنرانی، نوشتن رایج‌ترین شکل ارتباط انسانی است و سنگ بنای توانایی ما برای حفظ و ضبط اطلاعات را نشان می‌دهد. نوشتن، طبق تعریف خود، به مصنوعاتی به شکل ابزارهایی برای نوشتن و رسانه ای برای نوشتن نیاز دارد. در طول تاریخ، این آثار از چوب و لوح های گلی، پر و چرم، قلم و کاغذ خام، خودکار و کاغذ پیچیده، ماشین تحریر و کاغذ متفاوت بوده است. و وسایل الکترونیکی با یا بدون کاغذ. توسعه ابزارهای نوشتاری اهداف ساده ای دارد، برای آسان تر و موثرتر کردن نوشتن و کمک به توزیع سریع و کارآمد ارتباطات نوشتاری. هر دو خام ترین و پیچیده ترین اشکال ابزار نوشتار به عنوان واسطه های ارتباط نوشتاری انسانی به منظور تولید، توزیع و حفظ زبان نوشتاری عمل می کنند. در دنیای مدرن، کامپیوتر احتمالاً پیچیده‌ترین شکل میانجیگری است که مفاهیم آن هنوز به طور کامل شناخته نشده است. استفاده از رایانه (یک مصنوع نوشتاری که واسطه ارتباط است) برای تولید و ویرایش متن تقریباً به قدمت خود رایانه است. کامپیوترهای اولیه از ویرایشگرهای متنی خام استفاده می کردند و نویسنده مجبور بود دستوراتی شبیه یک زبان برنامه نویسی را برای قالب بندی و چاپ یک سند وارد کند. به عنوان مثال برای خط کشیدن زیر یک کلمه، نویسنده باید کارهای زیر را انجام می داد، این نمونه ای از نحوه .ul کردن زیر یک کلمه است. in order to produce: این نمونه ای از نحوه خط کشیدن زیر یک کلمه است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Patrik O'Brian Holt Heriot-Watt University After speech, writing is the most common form of human communication and represents the cornerstone of our ability to preserve and record information. Writing, by its very definition, requires artifacts in the form of tools to write with and a medium to write on. Through history these artifacts have ranged from sticks and clay tablets, feather and leather, crude pens and paper, sophisticated pens and paper, typewriters and paper; and electronic devices with or without paper. The development of writing tools has straightforward objectives, to make writing easier and more effective and assist in distributing written communication fast and efficiently. Both the crudest and most sophisticated forms of writing tools act as mediators of human written communication for the purpose of producing, distributing and conserving written language. In the modern world the computer is arguably the most sophisticated form of mediation, the implications of which are not yet fully understood. The use of computers (a writing artifact which mediates communication) for the production and editing of text is almost as old as computers themselves. Early computers involved the use of crude text editors and a writer had to insert commands resembling a programming language to format and print a document. For example to underline a word the writer had to do the following, This is an example of how to .ul underline a single word. in order to produce: This is an example of how to underline a single word.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xi
New Technology. New Writing. New Problems?....Pages 1-19
Three Modes of Collaborative Authoring....Pages 20-28
Is There a Reader in this Labyrinth? Notes on Reading Afternoon....Pages 29-39
Narrative Computer Systems: The Dialectics of Emotion and Formalism....Pages 40-67
A Language-Sensitive Text Editor for Dutch....Pages 68-77
Boxweb: A Structured Outline Program for Writers....Pages 78-89
An Author’s Cross-referencer....Pages 90-108
Text to Hypertext and Back Again....Pages 109-130
Word Frequency Based Indexing and Authoring....Pages 131-148
Text Indexing: The Problem of Significance....Pages 149-171
Factors Affecting Organisational Acceptance of an Automated Writing Aid....Pages 172-186
Supporting Writing with an Undo Mechanism....Pages 187-196
Internationalisation: The Programmer, the User and the Writer....Pages 197-205
Controlled English (CE): From COGRAM to ALCOGRAM....Pages 206-221
Action Centred Manuals or Minimalist Instruction? Alternative Theories for Carroll’s Minimal Manuals....Pages 222-243
A Dictionary View of Technical Writing....Pages 244-253
Textbase Technology: Writing with Reusable Text....Pages 254-265
A Hypertext-Based Support Aid for Writing Software Documentation....Pages 266-277
An Automated Grammar and Style Checker for Writers of Simplified English....Pages 278-296
Ruskin to McRuskin - Degrees of Interaction....Pages 297-318
Representing Writing: External Representations and the Writing Process....Pages 319-336
The CONST -Project 1 : Computer Instructed Writing Techniques....Pages 337-354
“IV Storybase”: Using Interactive Video to Develop Creative Writing Skills....Pages 355-374
Story-Building with Computers: Effects on Reading Comprehension, Vocabulary, Attitude and Writing....Pages 375-387




نظرات کاربران