دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Félix Buendía, Juan. C. Burguillo, José. V. Benlloch (auth.), Martín Llamas-Nistal, Manuel J. Fernández-Iglesias, Luis E. Anido-Rifon (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789048164134, 9789401711227 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 294 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کامپیوتر و آموزش: به سوی یک جامعه یادگیری مادام العمر: فناوری آموزشی، رابط های کاربری و تعامل انسان با کامپیوتر، حرفه محاسبات، سیستم های اطلاعات چندرسانه ای، کامپیوتر و آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Computers and Education: Towards a Lifelong Learning Society به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کامپیوتر و آموزش: به سوی یک جامعه یادگیری مادام العمر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد پس از کنفرانس شامل مجموعه ای از بهترین مقالات ارائه شده در IE 2002 است که در ویگو، اسپانیا در نوامبر 2002 برگزار شد. IE 2002 کنفرانس مشترکی در زمینه کامپیوتر و آموزش برای جامعه اسپانیایی زبان بود: RIBIE کنگره آمریکای لاتین در مورد انفورماتیک و آموزش (ویرایش ششم)، سمپوزیوم بین المللی کامپیوتر و آموزش (ویرایش چهارم)، و کارگاه بین المللی نرم افزار آموزشی (ویرایش هفتم). این رویدادها به مرجعی برای گروه های تحقیق و توسعه آمریکای لاتین، مؤسسات و کاربران نهایی تبدیل شده است. علاوه بر این، این کنفرانس میزبان اولین کارگاه آموزشی Galecia بود که توسط گروه محیط های یادگیری پیشرفته با استفاده از ابزارهای ارتباطی و اطلاعاتی، یک شبکه موضوعی اتحادیه اروپا MINERVA/SOCRATES در زمینه کامپیوتر و آموزش، سازماندهی شد. این کنفرانس مشترک گروههای بینالمللی از محققان و دست اندرکاران را گرد هم آورد تا تجربیات خود را به اشتراک بگذارند و ایجاد روابط بینالمللی را برای امکان همکاریهای آینده در ابتکارات آتی در همه سطوح ممکن میسازد. 130 مقاله از بیش از 300 مقاله ارسالی برای ارائه پذیرفته شد. کامپیوتر و آموزش. به سوی یک جامعه یادگیری مادام العمر شامل 23 مقاله تجدید نظر شده است که از بین مقالات ارائه شده انتخاب شده است. انتخاب بر اساس رتبهبندی اولیه ارائهشده توسط داوران، و فرآیند رتبهبندی اضافی در کنفرانس توسط رئیسهای جلسه انجام شد. از نویسندگان دعوت شده خواسته شد که مشارکتهای پذیرفتهشده خود را در IE2002 بازبینی کنند تا نظرات داوران/کرسیهای جلسه در کنفرانس و پس از کنفرانس را شامل شود و نسخه انگلیسی مقالات خود را ارائه دهند.
This post-conference volume contains a selection of the best papers presented at IE 2002, which took place in Vigo, Spain in November, 2002. IE 2002 was a joint conference on Computers & Education for the Spanish speaking community: the RIBIE Latin-American Congress on Informatics & Education (6th edition), the International Symposium on Computers & Education (4th edition), and the International Workshop on Educational Software (7th edition). These events have become a reference for Latin- American research and development groups, institutions and final users. Additionally, this conference hosted the 1st Galecia Workshop, organized by the Group for Advanced Learning Environments using Communication and Information Aids, a European Union MINERVA/SOCRATES thematic network on Computers & Education. This joint conference brought together international groups of researchers and practitioners to share experiences, making it possible to establish international relations to enable future collaborations in future initiatives at all levels. 130 papers were accepted for presentation from more than 300 submitted. Computers and Education. Towards a Lifelong Learning Society includes 23 re-revised papers selected among the presented papers. The selection was made according to the initial ranking provided by the reviewers, and an additional on-conference ranking process provided by session chairs. Invited authors were requested to revise their accepted contributions to IE2002 to include on-conference and post-conference reviewers/session chairs remarks, and to provide an English version of their papers.
Front Matter....Pages i-xvi
Tools for Creation and Management of Didactic Resources in EIE....Pages 1-12
Testing and Evaluation of an On-Line Collaborative Environment to Support the Rehabilitation of Children with Trisomy 21....Pages 13-24
A Study of Interface for ROODA Environment....Pages 25-36
Organizing Activities of Problem-Based Collaborative Learning with the Domosim-TPC System....Pages 37-49
Virtual Learning Environments: The Challenge of New Outlines in the Creative Production of Knowledge....Pages 51-62
Using E-Mail and Web Pages to Develop Writing Skills of Elementary Students: An Experence with Fifth Graders....Pages 63-74
Didactic Ergonomy for the Interface of Intelligent Tutoring Systems....Pages 75-88
TE@R Portal....Pages 89-100
The Provir System....Pages 101-113
Sharing Live Educational Resources in Universal with Isabel....Pages 115-126
Accessibility: Discussing Human-Computer Interaction on the Web....Pages 127-137
The Construction of Blind Children’s Cognition by Interacting with Sound....Pages 139-152
Cognitive Flexibility Hypertexts in the Development of Didactic Materials....Pages 153-165
MOCHO....Pages 167-178
Experimental Findings with Collaborative Writing within a Project-Based Scenario....Pages 179-190
Virtual Objects: An Approach to Building Learning Objects in Archaeology....Pages 191-202
A Technology for Building Web-Based Laboratories for Teaching Electronics....Pages 203-214
A Tool for the Creation of Websites by Children Based on Education through Projects....Pages 215-225
Interaction Analysis for Formative Evaluation in CSCL....Pages 227-238
The use of Information and Communication Technologies by Portuguese Teachers....Pages 239-250
Interactive Environment for Teaching Descriptive Geometry....Pages 251-262
E-CLUB: A Ubiquitous Education Model....Pages 263-274
Question Generator Software Agents Versus Shells for Building Hypertext....Pages 275-284
Back Matter....Pages 285-287