Computer-Based Instruction in Military Environments

این مجموعه مقالات نتیجه سمپوزیومی است که توسط گروه تحقیقات دفاعی ناتو در بهار 1985 حمایت مالی شد. این سمپوزیوم زمانی شکل گرفت که برای کشورهای ناتو آشکار شد که تحقیق، توسعه و استفاده از فناوری های پیشرفته برای آموزش بهترین وسیله برای افزایش اثربخشی و کارایی آموزش بود. این سمپوزیوم دومین سمپوزیوم از سلسله سه جلسه بود که به آموزش اختصاص داشت. این مجموعه طوری طراحی شده بود که تمام جنبه های آموزشی را پوشش دهد. سری اول به ارزش آموزش می‌پردازد، سری دوم به کاربرد فن‌آوری‌های آموزشی می‌پردازد و سومین و آخرین سری به موضوعات آکادمیک مربوط به تأثیر یادگیری قبلی بر یادگیری بعدی می‌پردازد. این واقعیت که یک ناشر بزرگ آمریکایی تشخیص داده است که آموزش مبتنی بر رایانه، فناوری مورد علاقه جامعه ناتو است، تعجب آور نیست. پیشرفت در فناوری ریزپردازنده انقلابی در نحوه و مکان آموزش ما ایجاد کرده است. در طول این سمپوزیوم تعداد محدودی نمایشگاه با دقت انتخاب شده برای نشان دادن کاربردهای مختلف تکنیک های آموزشی مبتنی بر کامپیوتر وجود داشت. در مقاله‌های بعدی، مبنای عملی و علمی برای نحوه طراحی، بکارگیری و بکارگیری سیستم‌های آموزشی و آموزشی فعلی و آینده خواهید یافت. ما می دانیم که آموزش باید سریعتر و موثرتر انجام شود.

This collection of papers is the result of a symposium sponsored by NATO's Defense Research Group Panel VIII in the Spring of 1985. The symposium came into being when it became obvious to the NATO countries that research, development and utilization of advanced technologies for training was the best means of increasing both training effectiveness and efficiency. This symposium was the second in a series of three devoted to training. The series was structured to cover all aspects of training. The first series addressed the value of training, the second one dealt with the application of training technologies and the third and last of the series focused on academic issues concerned with the effect of prior learning on subsequent learning. The fact that a major American publisher has determined that computer based instruction is the technology of greatest interest to the NATO community is not surprising. Advances in microprocessor technology have revolutionized both how and where we train. During this symposium there were a limited number of carefully chosen exhibits to demonstrate the various applications of computer based training techniques. In the following papers you will find both a practical and scientific basis for the way current and future training and training systems should be designed, applied and utilized. We know that training must be done faster and more effectively.