دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Catherine Graindorge
سری:
ISBN (شابک) : 2100484354, 9782100484355
ناشر: Dunod
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 201
زبان: French
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Comprendre l'enfant malade : Du traumatisme à la restauration psychique به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درک کودک بیمار: از ضربه تا ترمیم روانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
پرداختن به موضوع دردناک کودک بیمار و اطرافیانش سوالات زیادی را در بر می گیرد: بیماری چگونه روند رشد کودک را مختل می کند؟ پیامدهای روابط خانوادگی (والدین، خواهر و برادر) چیست؟ چگونه می توانیم به این خانواده های آسیب دیده کمک کنیم تا دچار ناامیدی یا کناره گیری نشوند؟ نویسنده بر انگیزه زندگی باورنکردنی بیماران برای انجام \"احیای روانی\" واقعی تکیه می کند و بنابراین اجازه گذار از تروما به بازسازی فکر را می دهد. کار با بخش اول آغاز می شود که به تعاملات خانوادگی، جایگاه بیماری در جامعه ما، پیشرفت فرآیندهای درمانی، ویژگی های دوران نوجوانی می پردازد. نویسنده در بخش دوم، موقعیتهای بالینی مختلف (نارس بودن، صرع، بیماریهای عودکننده، بیماریهای تهدیدکننده زندگی، ناتوانی، مشکلات خواهر و برادر) را شرح میدهد. بسیاری از موارد بالینی، در قالب دیالوگ ها یا مونولوگ های پر جنب و جوش و احساسی، عناصر متعددی را که در اطفال \"تجربه\" شده اند، گرد هم می آورند. کل یک بینش بالینی جذاب در روانپزشکی کودک رابط را تشکیل می دهد.
Aborder le douloureux sujet de l\'enfant malade et de son entourage implique de nombreuses questions : en quoi la maladie bouleverse-t-elle le cours du développement de l\'enfant ? Quelles en sont les implications sur les relations familiales (parents, fratrie) ? Comment aider ces familles si durement meurtries à ne pas sombrer dans le désespoir ou le repli ? L\'auteur s\'appuie sur l\'incroyable pulsion de vie des patients pour exercer une véritable \" réanimation psychique \" et ainsi permettre le passage du traumatisme à la restauration de la pensée. L\'ouvrage s\'ouvre sur une première partie qui aborde les interactions familiales, la place de la maladie dans notre société, le déroulement des processus de guérison, les particularités de l\'adolescence. L\'auteur détaille, dans une seconde partie, des situations cliniques variées (la très grande prématurité, l\'épilepsie, les maladies à rechute, les maladies engageant le pronostic vital, le handicap, les difficultés de la fratrie). De nombreux cas cliniques rassemblent, sous forme de dialogues ou de monologues vivants et émotionnellement très forts, de multiples éléments \" vécus \" en pédiatrie. L\'ensemble constitue un passionnant éclairage clinique de la pédopsychiatrie de liaison.
Table des Matières......Page 10
INTRODUCTION......Page 14
1. L'enfant : un être en développement......Page 18
Qu'est-ce qu'un enfant ?......Page 19
Principales étapes du développement de l'enfant......Page 20
Le développement affectif......Page 21
Le développement cognitif......Page 38
Interactions et troubles du développement......Page 42
Le double traumatisme......Page 45
Interactions parents-enfants......Page 47
De la Convention internationale des droits de l’enfant à la nécessité de respecter « l’état d’enfance »......Page 52
Agression de l’image du corps......Page 53
Réaction de l’enfant......Page 57
Théories de la maladie et travail de la maladie chez l'enfant......Page 58
L'enfant......Page 64
La famille......Page 65
Maladie et dynamique processuelle adolescente......Page 66
Maladie et temporalité......Page 69
Un travail en « duo »......Page 72
Pédiatrie et psychologie médicale......Page 74
Fonctions du pédiatre......Page 76
Place du pédopsychiatre......Page 80
Un bien précieux......Page 84
Roi ou tyran ?......Page 85
4. Un bébé pas comme les autres......Page 92
Généralités épidémiologiques......Page 95
Considérations éthiques......Page 96
Les parents......Page 98
Le bébé......Page 106
5. Un cerveau pas comme les autres......Page 112
Définitions de l'épilepsie......Page 117
La mentalité épileptique......Page 120
La déficience intellectuelle......Page 121
Troubles psychiatriques de l’enfant épileptique......Page 122
Abord multidimensionnel de l'enfant épileptique et de sa famille......Page 125
Facteurs organiques......Page 126
Fréquence des crises......Page 127
Facteurs médicamenteux......Page 128
Facteurs psychologiques personnels......Page 129
Rôle des relations avec les parents......Page 133
Prise en charge......Page 136
6. Être malade par intermittence : les maladies à rechutes......Page 138
Annonce et mobilisation......Page 143
Vous avez dit « rémission » ?......Page 144
Vous avez dit « rechute » ?......Page 145
Vous avez dit « guérison » ?......Page 146
7. Avoir un enfant handicapé......Page 152
La notion de handicap......Page 155
La classification internationale des handicaps......Page 157
Les enjeux psychopathologiques de l'annonce : le traumatisme direct primaire et le traumatisme secondaire......Page 158
Les réactions des parents à l'annonce......Page 160
Le vécu de l'annonceur......Page 162
Vers une annonce suffisamment bonne......Page 163
Être parents d'un enfant handicapé......Page 164
8. Perdre un enfant......Page 166
Deuil logique et deuil illogique......Page 170
Votre enfant peut mourir : chronique d'une mort annoncée.........Page 172
La mort ratée......Page 175
Quand la mort est là......Page 177
9. Être frère ou soeur d'un enfant malade......Page 182
BIBLIOGRAPHIE......Page 190
Index......Page 198