ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Composition in the University: Historical and Polemical Essays

دانلود کتاب تالیف در دانشگاه: مقالات تاریخی و جدلی

Composition in the University: Historical and Polemical Essays

مشخصات کتاب

Composition in the University: Historical and Polemical Essays

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Pittsburgh Series in Composition, Literacy and Culture 
ISBN (شابک) : 0822940566, 9780822940562 
ناشر: University of Pittsburgh Press 
سال نشر: 1998 
تعداد صفحات: 321 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 21 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 29,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Composition in the University: Historical and Polemical Essays به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تالیف در دانشگاه: مقالات تاریخی و جدلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تالیف در دانشگاه: مقالات تاریخی و جدلی

دوره مقدماتی مورد نیاز در ترکیب در کالج ها و دانشگاه های آمریکا را بررسی می کند. نویسنده استدلال می کند که این دوره به طور تاریخی تحت تأثیر آموزش اومانیستی قرار گرفته است - یک دلیل رضایت بخش برای مطالعه نوشتن - و جایگزین های ممکن را پیشنهاد می کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Examines the required introductory course in composition within American colleges and universities. The author argues that the course has historically been inappropriately influenced by humanist pedagogy - an unsatisfactory rationale for the study of writing - and proposes possible alternatives.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی