Competencias básicas: Hacia un nuevo paradigma educativo

COMPETENCIAS BÁSICAS: HACIA UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO
	PÁGINA LEGAL
	ÍNDICE
	INTRODUCCIÓN
	CAPÍTULO 1
		1. LAS COMPETENCIAS EN LA LOE. ENMARQUE CURRICULAR
		2. LOS CONTENIDOS QUE HAY QUE ENSEÑAR
		3. LA COMPETENCIA EN CUANTO TÉRMINO “TÉCNICO”
		4. HACIA UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO:APRENDIZAJE SITUADO
	CAPÍTULO 2
		1. GLOBALIZACIÓN
		2. MIGRACIONES Y CIUDADANÍA
		3. DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA LAS ECONOMÍAS DEL CONOCIMIENTO
	CAPÍTULO 3
		1. PROYECTO DeSeCoDEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE
		2. LAS COMPETENCIAS EN PISA 2006
		3. REFORMA EDUCATIVA DE QUÉBECQUÉBEC EDUCATION PROGRAM
		4. COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTEUNIÓN EUROPEA
		5. PROYECTO TUNING PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
		6. ¿QUÉ PIDE EL MUNDO DEL TRABAJO A LAS ESCUELAS?A SCANS REPORT FOR AMERICA 2000
	CAPÍTULO 4
		1. UTILIZAR UNA ESTRATEGIA DE PROYECTO
		2. ENFRENTAR A LOS ALUMNOS Y ALUMNASCON SITUACIONES-PROBLEMA
		3. INCORPORAR AL TRABAJO DE AULA ACTIVIDADESNO CONVENCIONALES
	CAPÍTULO 5
		1. CARACTERIZACIÓN DE CADA COMPETENCIA EN LA LOE
		2. LAS COMPETENCIAS LOE: DESGLOSE DE SUS CONTENIDOS
		3. REFERENCIAS MUTUAS ENTRE ÁREAS Y MATERIASY LAS COMPETENCIAS
		4. CORRESPONDENCIA ENTRE OBJETIVOS DE ETAPAY COMPETENCIAS BÁSICAS
		5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
		6. INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIASEN LAS PROGRAMACIONES DE ETAPA
		7. MODELOS DE PROGRAMACIÓN
		8. ¿QUÉ TIPO DE OPCIONES HABRÍA QUE ELEVAR AL PROYECTOEDUCATIVO DE CENTRO (PEC)?
		9. ¿QUÉ TIPO DE OPCIONES HABRÍA QUE ELEVAR AL PROYECTOCURRICULAR DE CENTRO (PCC)?
	CAPÍTULO 6
		1. EN RELACIÓN CON LA COMPETENCIA DEINICIATIVA Y AUTONOMÍA PERSONAL
		2. EN RELACIÓN CON LA COMPETENCIA DEAPRENDER A APRENDER
		3. EN RELACIÓN CON LA COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
		4. EN RELACIÓN CON LA COMPETENCIA DETRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL
	GLOSARIO
	BIBLIOGRAFÍA