Community-based education for students with developmental disabilities in Tanzania

بر اساس یک مطالعه قوم‌نگاری سالانه، این کتاب زندگی روزمره و کار مدرسه رنگین کمان Irente را شرح می‌دهد، یک مدرسه آموزشی ویژه برای دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های رشدی در لوشوتو، تانزانیا. این مطالعه استفاده از زمینه محلی، بودجه دانش جامعه، آموزش فرهنگی مرتبط، و حمایت جامعه را برای آموزش مهارت های مهم زندگی، استقلال، دفاع از خود و مبارزه برای حقوق بشر به دانش آموزان دارای معلولیت بررسی می کند. این کتاب چندین درس را برای مخاطبان مختلف ارائه می دهد. این کتاب آغازی است در مورد معلولیت و آموزش در یک شهر روستایی آفریقا، مدلی جایگزین برای سازمان‌های غیردولتی که در طراحی برنامه‌های جامعه‌محور و مشارکت‌کننده جامعه در نظر گرفته شود، و داستانی درباره گروه استثنایی از معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها اقدام برای آموزش و احقاق حقوق کودکان دارای معلولیت.

Based on a yearlong ethnographic study, this book describes the daily life and work of the Irente Rainbow School, a special education school for students with developmental disabilities in Lushoto, Tanzania. It examines the use of local context, community funds of knowledge, culturally relevant pedagogy, and community support to teach students with disabilities important life skills, independence, self-advocacy and to fight for their human rights. This book offers several lessons for different audiences; it is a primer on disability and education in a rural African town, an alternative model for non-governmental agencies to consider in designing community-based and community-engaged programs, and a story about an exceptional group of teachers, students and families who took action to provide an education and a realization of rights for children with disabilities. ​