دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Communities of Learning: Networks and the Shaping of Intellectual Identity in Europe, 1100-1500
دانلود کتاب جوامع یادگیری: شبکه ها و شکل دادن به هویت فکری در اروپا، 1100-1500
مشخصات کتاب
Communities of Learning: Networks and the Shaping of Intellectual Identity in Europe, 1100-1500
ویرایش: نویسندگان: Constant J. Mews, John N. Crossley سری: Europa Sacra, 9 ISBN (شابک) : 9782503532332, 9782503537689 ناشر: Brepols Publishers سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 376 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Communities of Learning: Networks and the Shaping of Intellectual Identity in Europe, 1100-1500 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جوامع یادگیری: شبکه ها و شکل دادن به هویت فکری در اروپا، 1100-1500 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جوامع یادگیری: شبکه ها و شکل دادن به هویت فکری در اروپا، 1100-1500
جوامع یادگیری: شبکه‌ها و شکل‌دهی هویت فکری در اروپا، 1100-1500 بینش اساسی را بررسی می‌کند که همه ایده‌های جدید در چارچوب یک جامعه، خواه دانشگاهی، مذهبی، یا صرفاً به‌عنوان شبکه‌ای از دوستان توسعه می‌یابند. مقالات این جلد این مفهوم را در زمینه‌ها و مکان‌های مختلف در اروپا، از دوران پیشگامی فعالیت ترجمه در تولدو قرن دوازدهم، زمانی که دانشمندان یهودی، مسیحی و مسلمان گرد هم آمدند تا درباره ارسطو بحث کنند، تا منشأ دانشگاه پاریس در قرن سیزدهم، و تا دوره تجدید فرهنگی بزرگ در فرانسه، آلمان و ایتالیا در قرن چهاردهم و پانزدهم. مقالات گردآوری شده، رویکردهای انضباطی را که اغلب به طور کاملاً جداگانه مورد بحث قرار می‌گیرند، گرد هم می‌آورند، یعنی رویکرد تاریخ ایده‌ها، و جامعه‌شناسی‌های زندگی فکری و دینی، با نگاهی به کاوش در کثرت جوامعی که در آن ایده‌ها دنبال می‌شوند. زیربنای این مقالات مختلف آگاهی از رابطه ظریف بین آموزش و تنوع اعمال و بیان دینی در اروپا از 1100 تا 1500 است. این مجموعه بر تداوم اساسی دغدغه‌های فکری تأکید می‌کند که هم توسط تفکر کلاسیک و هم سنت دینی توحیدی شکل گرفته است. اما به طرق مختلف تفسیر می شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Communities of Learning: Networks and the Shaping of Intellectual Identity in Europe, 1100-1500 explores the fundamental insight that all new ideas are developed in the context of a community, whether academic, religious, or simply as a network of friends. The essays in this volume consider this notion in a variety of contexts and locations within Europe, from the pioneering age of translation activity in twelfth-century Toledo, when Jewish, Christian, and Muslim scholars came together to discuss Aristotle, to the origins of the University of Paris in the thirteenth century, and up to the period of great cultural renewal in France, Germany, and Italy in the fourteenth and fifteenth centuries. The collected essays bring together disciplinary approaches that are often discussed quite separately, namely that of the history of ideas, and the sociologies of both intellectual and religious life, with a view to exploring the multiplicity of communities in which ideas are pursued. Underpinning these various essays is an awareness of the delicate relationship between education and the diversity of religious practice and expression within Europe from 1100 to 1500. The collection emphasizes the fundamental continuity of intellectual concerns, which were shaped by both classical thought and monotheist religious tradition, but interpreted in a variety of ways.
فهرست مطالب
Front matter (“Contents”, “List of Abbreviations”), p. i Free Access Introduction, p. 1 Constant J. Mews, John N. Crossley https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5042 Communities of Learning in Twelfth-Century Toledo, p. 9 Charles Burnett https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5043 Religious Diversity and the Philosophical Translations of Twelfth-Century Toledo, p. 19 Alexander Fidora https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5044 A Community of Translators: The Latin Medieval Versions of Avicenna’s Book of the Cure, p. 37 Amos Bertolacci https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5045 Nature and the Representation of Divine Creation in the Twelfth Century, p. 55 Willemien Otten https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5046 Textual Communities of Learning and Friendship Circles in the Twelfth Century: An Examination of John of Salisbury’s Correspondence, p. 73 Cary J. Nederman https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5047 Communities of Learning in Law and Theology: The Later Letters of Peter of Blois (1125/30–1212), p. 85 Jason Taliadoros https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5048 Communities of Learning and the Dream of Synthesis: The Schools and Colleges of Thirteenth-Century Paris, p. 109 Constant J. Mews https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5049 Studying Musica in Thirteenth-Century Paris: The Expectations of Johannes de Grocheio, p. 137 John N. Crossley, Carol Williams https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5050 The Exchange of Ideas About Music in Paris c. 1270–1304: Guy of Saint-Denis, Johannes de Grocheio, and Peter of Auvergne, p. 151 Catherine Jeffreys https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5051 Marian Devotion in Thirteenth-Century France and Spain and Interfaces Between Latin and Vernacular Culture, p. 177 Jeffrey Richards https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5052 The Bond of Aristotelian Language Among Medieval Political Thinkers, p. 213 Mary Elizabeth Sullivan https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5053 Christine de Pizan: Isolated Individual or Member of a Feminine Community of Learning?, p. 229 Karen Green https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5054 Reformatrices and Their Books: Religious Women and Reading Networks in Fifteenth-Century Germany, p. 251 Julie Hotchin https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5055 ‘Doctrine, When Preached, Is Entirely Civic’: The Generation of Public Theology and the Role of the Studia of Florence, p. 293 Peter Howard https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5056 Creating a Union: Ritual and Music at the Council of Florence, p. 315 Frankie Nowicki https://doi.org/10.1484/M.ES-EB.3.5057 Back matter (“About the Contributors”, “Index”), p. 339
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Unofficial Lego Jewelry Book: 18 Awesome Designs for Fashion Accessories From Lego® Bricks
دانلود کتاب Правила технічної експлуатації залізниць України
دانلود کتاب Translation Education: A Tribute to the Establishment of World Interpreter and Translator Training Association (WITTA)
دانلود کتاب The South African Herbal Pharmacopoeia: Monographs of Medicinal and Aromatic Plants
