دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: Inge Bartning, Maisa Martin, Ineke Vedder سری: ISBN (شابک) : 1446669939, 9781446669938 ناشر: lulu.com سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 253 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Communicative proficiency and linguistic development به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مهارت ارتباطی و توسعه زبانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چارچوب مرجع مشترک اروپایی برای زبان ها (CEFR) به معیاری برای آموزش و آزمایش مهارت های زبانی در اروپا و جاهای دیگر تبدیل شده است. با این حال اطلاعات کمی در مورد روابط بین سطوح ارتباطی ایجاد شده با استفاده از بیانیههای میتوان انجام داد CEFR و مراحل رشد دستوری و واژگانی توصیفشده توسط تحقیق اکتساب زبان دوم (SLA) وجود دارد. این کتاب تحقیقات تجربی اعضای شبکه SLATE (کسب و تست زبان دوم در اروپا) را با هدف پر کردن این شکاف ارائه میکند. این مطالعات با چندین زبان هدف، از جمله هلندی، انگلیسی، فنلاندی، فرانسوی، ایتالیایی، نروژی و اسپانیایی، با زبان آموزان بزرگسال، نوجوان و کودک در هر دو زمینه رسمی و غیر رسمی سروکار دارند.
The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) has become the yardstick for teaching and testing language skills in Europe and elsewhere. Yet little is known about the relationships between the communicative levels established using the can-do statements of the CEFR and the developmental stages of grammatical and lexical development described by Second Language Acquisition (SLA) research. This book presents empirical research by members of the SLATE network (Second Language Acquisition and Testing in Europe), aimed at bridging this gap. The studies deal with several target languages, including Dutch, English, Finnish, French, Italian, Norwegian and Spanish, with adult, adolescent and child learners in both formal and informal contexts