دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Charlene Rivera
سری:
ISBN (شابک) : 090502821X, 9780905028217
ناشر: Multilingual Matters
سال نشر: 1984
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 428 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Communicative competence approaches to language proficiency assessment: research and application به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویکردهای شایستگی ارتباطی برای ارزیابی مهارت زبان: تحقیق و کاربرد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب بر مسائل نظری، روانسنجی و عملی تمرکز دارد که چالشی را برای سنجش مهارت زبان ایجاد میکند. پیچیدگی و دشواری تعریف شایستگی ارتباطی و شناسایی رویکردهای مناسب برای اندازهگیری آن در میان دانشآموزان با زبان انگلیسی محدود، هم توسط مشارکتکنندگان در جلد منعکس شده است.
This book focuses on theoretical, psychometric and practical issues which pose a challenge to the measurement of language proficiency. The complexity and difficulty of defining communicative competence and identifying appropriate approaches for its measurement among students with limited English is reflected both by the contributors to the volume.
Cover......Page 1
Multilingual Matters Series......Page 3
Title......Page 4
ISBN......Page 5
Dedication......Page 6
CONTENTS......Page 8
ACKNOWLEDGEMENTS......Page 9
PREFACE......Page 10
BACKGROUND TO THE LANGUAGE PROFICIENCY ASSESSMENT SYMPOSIUM......Page 16
INTRODUCTION......Page 20
PART I APPROACHES TO COMMUNICATIVE COMPETENCE......Page 23
An Overview of Communicative Competence......Page 24
Some comments on the terminology of language testing......Page 56
Some Implications of Communicative Competence Research for Integrative Proficiency Testing......Page 66
PART II APPLICATION......Page 81
Linguistic Interdependence Among Japanese and Vietnamese Immigrant Students......Page 82
Pupil Characteristics and Performance on Linguistic and Communicative Language Measures......Page 104
A Communicative Approach to Language Proficiency Assessment in a Minority Setting......Page 129
The Suitability of Immersion Education for Children with Special Needs......Page 145
CONCLUSION......Page 155
Psycholinguistic Aspects......Page 156
INDEX......Page 168