دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Come ragionano i bambini
دانلود کتاب کودکان چگونه فکر می کنند
مشخصات کتاب
Come ragionano i bambini
ویرایش:
نویسندگان: Margaret Donaldson (auth.)
سری: Convergenze
ISBN (شابک) : 9788847014473, 9788847014480
ناشر: Springer Milan
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 161
زبان: Italian
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 973 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 59,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Come ragionano i bambini به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان چگونه فکر می کنند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کودکان چگونه فکر می کنند
کتاب ذهن کودکان در سال 1978 منتشر شد. مارگارت دونالدسون با زبانی ساده، اما با پشتیبانی از داده های تحقیقاتی انجام شده با دقت روش شناختی، به بسیاری از کلیشه های الهام گرفته از نظریه های پیاژه حمله می کند. همانطور که نویسنده استدلال می کند \"در جریان این کتاب، من استدلال می کنم که امروز شواهدی وجود دارد که ما را وادار می کند تا جنبه های خاصی از نظریه رشد فکری ژان پیاژه را رد کنیم.\" کتاب تقریباً بلافاصله به ایتالیایی ترجمه و توسط EMME Edizioni منتشر شد، اما خیلی سریع از بین رفت و تجدید چاپ نشد. بسیاری از محققین در زمینه های مختلف از روانشناسی شناختی گرفته تا آموزش و تعلیم و تربیت بر روی این متن کار کرده اند. سبک کتاب و روان بودن آن در واقع خواندن آن را برای مخاطبان وسیع تری مناسب می کند. به‌ویژه، محرک‌ها و نشانه‌های زیادی وجود دارد که معلم می‌تواند در آن بیابد، حتی اگر این متن آنطور که باید، حداقل در ایتالیا، بر سیستم‌های اعتقادی و شیوه‌های آموزشی تأثیری نداشته باشد. بسیاری از مثال‌های مورد بحث دونالدسون به ساخت اولین معانی ریاضی (کمیت، هماهنگی دیدگاه‌ها و غیره) یا جنبه‌های عرضی مهم برای یادگیری ریاضیات مربوط می‌شود، مانند نقش زبان و فعالیت حل مسئله. بنابراین مناسب به نظر می رسد که آن را در این مجموعه با هدف تدریس ریاضیات قرار دهیم: دریافت کنندگان طبیعی معلمانی هستند که در مهدکودک و دبستان کار می کنند و معلمان آینده که در دانشکده های علوم تربیتی آماده می شوند، اما مطالعه می تواند ایده های زیادی برای تأمل ایجاد کند. همچنین به معلمان سایر مقاطع مدرسه. برای واضح‌تر کردن ارجاعات و مفاهیم برای تدریس ریاضیات، متن با پس‌گفتار ماریا جی بارتولینی بوسی و روزتا زان همراه است که هم برخی از پیشرفت‌های بعدی موضوعات تحت پوشش را نشان می‌دهد و هم نمونه‌هایی از کاربردها در تحقیقات تجربی در تعلیمی را نشان می‌دهد. ریاضیات.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Il libro Children’s Minds esce nel 1978. Con un linguaggio semplice, ma supportato da dati di ricerche condotte con rigore metodologico, Margaret Donaldson attacca molti luoghi comuni ispirati alle teorie di Piaget. Come sostiene l’autrice "Nello svolgimento di questo libro, io sostengo che oggi esistono prove che ci costringono a respingere certi aspetti della teoria di Jean Piaget sullo sviluppo intellettuale". Il libro fu quasi subito tradotto in italiano e pubblicato da EMME Edizioni, ma uscì dal commercio molto rapidamente e non fu ristampato. Su questo testo hanno lavorato molti ricercatori nei campi che vanno dalla psicologia cognitiva alla pedagogia alla didattica. Lo stile del libro e la sua scorrevolezza ne fanno in realt� una lettura adatta a un pubblico più vasto. In particolare sono molti gli stimoli e le indicazioni che un insegnante vi può trovare, anche se forse questo testo non ha influenzato tanto quanto avrebbe meritato i sistemi di convinzioni e le pratiche didattiche, almeno in Italia. Molti degli esempi discussi dalla Donaldson riguardano la costruzione dei primi significati matematici (la quantit� , il coordinamento dei punti di vista, ecc.), o aspetti trasversali importanti per l’apprendimento della matematica, quali il ruolo del linguaggio e l’attivit� di soluzione di problemi. È parso quindi opportuno inserirlo in questa collana rivolta a chi insegna matematica: i destinatari naturali sono gli insegnanti che operano nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria e i futuri insegnanti che si stanno preparando nelle facolt� di scienze della formazione, ma la lettura può dare molti spunti di riflessione anche a insegnanti di altri livelli scolari. Per rendere più espliciti i riferimenti e le implicazioni per l’insegnamento della matematica il testo è accompagnato da una postfazione di Maria G. Bartolini Bussi e Rosetta Zan, che illustrano sia alcuni sviluppi successivi dei temi trattati che alcuni esempi di applicazioni a ricerche sperimentali in didattica della matematica.
فهرست مطالب
Content:
Front Matter....Pages I-XIII
L’esperienza scolastica....Pages 1-3
La capacit� di “decentrare”....Pages 5-16
Imparare la lingua....Pages 17-22
Un problema di ragionamento o un problema di comprensione?....Pages 23-30
Che cosa è e che cosa deve essere ....Pages 31-37
Che cosa diciamo e che cosa vogliamo dire....Pages 39-51
Pensiero svincolato e valori sociali....Pages 53-60
Perché i bambini hanno difficolt� nell’apprendimento scolastico....Pages 61-68
Che cosa può fare la scuola....Pages 69-80
Il desiderio di imparare....Pages 81-88
La futura forma mentis ....Pages 89-94
Back Matter....Pages 95-154
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب In Extremis Leadership: Leading As If Your Life Depended On It (J-B Leader to Leader Institute PF Drucker Foundation)
