مشخصات کتاب

Colormute: Race Talk Dilemmas in an American School

ویرایش:  
نویسندگان: Mica Pollock  
سری:  
ISBN (شابک) : 0691123950, 9780691116952 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 285 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 978 کیلوبایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Colormute: Race Talk Dilemmas in an American School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب Colormute: Dilemmas Talk Talk در یک مدرسه آمریکایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب Colormute: Dilemmas Talk Talk در یک مدرسه آمریکایی

این کتاب با جزئیات بی‌سابقه‌ای یکی از گیج‌کننده‌ترین پرسش‌ها در رویه‌های نژادی آمریکا را بررسی می‌کند: چه زمانی درباره مردم با اصطلاحات نژادی صحبت کنیم. Colormute با مشاهده "گفتگوی نژادی" از دریچه یک دبیرستان و ناحیه کالیفرنیا، از سه سال تحقیق قوم نگاری در مورد برچسب زدن نژادهای روزمره در آموزش استفاده می کند. بر اساس تجارب نویسنده به عنوان یک معلم و همچنین یک انسان شناس، نقش نژاد در گفتگوهای روزمره و سیاستی در مورد موضوعات آشنا مانند نظم، پیشرفت، اصلاح برنامه درسی و نابرابری آموزشی را مورد بحث قرار می دهد. پولاک تغییرات گسترده ای را در نحوه استفاده سخنرانان از برچسب های مسابقه نشان می دهد. گاهی اوقات مردم بدون فکر کردن از آنها استفاده می کنند. در سایر لحظات به هر قیمتی از آنها اجتناب می کنند یا فقط در توصیف موقعیت های خاص از آنها استفاده می کنند. در حالی که نگرانی اصلی صحبت‌های نژادی روزمره در مدارس این است که توصیف‌های نژادی نادرست یا نامناسب خواهد بود، پولاک نشان می‌دهد که سرکوب مضطرب کلمات نژادی (که او آن را "رنگارنگ" می‌نامد) همچنین می‌تواند باعث شود مربیان همان نابرابری‌های نژادی را که از آنها نفرت دارند بازتولید کنند. . این کتاب به خوانندگان کمک می کند تا درک بیشتری از مشکلات و احتمالات صحبت های روزمره نژادی داشته باشند و بحث های مبهم قبلی درباره "کوری رنگی" را روشن می کند. نابرابری نژادی در آمریکا

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book considers in unprecedented detail one of the most confounding questions in American racial practice: when to speak about people in racial terms. Viewing "race talk" through the lens of a California high school and district, Colormute draws on three years of ethnographic research on everyday race labeling in education. Based on the author's experiences as a teacher as well as an anthropologist, it discusses the role race plays in everyday and policy talk about such familiar topics as discipline, achievement, curriculum reform, and educational inequality. Pollock illustrates the wide variations in the way speakers use race labels. Sometimes people use them without thinking twice; at other moments they avoid them at all costs or use them only in the description of particular situations. While a major concern of everyday race talk in schools is that racial descriptions will be inaccurate or inappropriate, Pollock demonstrates that anxiously suppressing race words (being what she terms "colormute") can also cause educators to reproduce the very racial inequities they abhor. The book assists readers in cultivating a greater understanding of the pitfalls and possibilities of everyday race talk and clarifies previously murky discussions of "colorblindness." By bridging the gap between theory and practice, Colormute will be enormously helpful in fostering ongoing conversations about dismantling racial inequality in America.

فهرست مطالب

Contents......Page 8
Preface......Page 10
Acknowledgments......Page 14
Introduction......Page 18
One: We Don’t Belong to Simple Race Groups, but We Do......Page 35
Two: Race Doesn’t Matter, but It Does......Page 61
Three: The De-Raced Words We Use When Discussing Plans for Racial Equality Can Actually Keep Us from Discussing Ways to Make Opportunities Racially Equal......Page 91
Four: The More Complex Inequality Seems to Get, the More Simplistic Inequality Analysis Seems to Become......Page 126
Five: The Questions We Ask Most about Race Are the Very Questions We Most Suppress......Page 164
Six: Although Talking in Racial Terms Can Make Race Matter, Not Talking in Racial Terms Can Make Race Matter Too......Page 189
Moving Forward......Page 227
Practically Speaking: Words for Educators in Particular......Page 237
Notes......Page 244
Bibliography......Page 268

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Demyelinating Disorders of the Central Nervous System in Childhood

دانلود کتاب Islamic Revivalism in a Changing Peasant Economy: Central Sumatra, 1784-1847

دانلود کتاب Performance-Based Contracts for Road Projects: Comparative Analysis of Different Types

دانلود کتاب Helping Children Who Are Deaf: Family and Community Support for Children Who Do Not Hear Well

دانلود کتاب Gloves and Glove-Making