Collaboration in Designing a Pedagogical Approach in Information Literacy

<�​این کتاب دسترسی آزاد، تخصص در سواد اطلاعاتی را با تخصص در آموزش و تدریس ترکیب می‌کند تا نکات و ترفندهایی را برای توسعه آموزش و آموزش سواد اطلاعاتی خوب در دانشگاه‌ها و کتابخانه‌ها به اشتراک بگذارد. این از تحقیقات، دانش و تمرین آموزشی از دانشگاه استفاده می کند تا به دانش آموزان بیاموزد که چگونه اطلاعات را غربال کنند تا بتوانند مهم و صحیح را از غیرقابل استفاده تشخیص دهند. این کتاب مفاهیم اساسی و مدل‌های سواد اطلاعاتی و همچنین راهبردهای دسترسی، مکان‌یابی و بازیابی اطلاعات و روش‌های مناسب برای ارزیابی و مدیریت اطلاعات را مورد بحث قرار می‌دهد. این کتاب بسیاری از مفاهیم مرتبط با سواد اطلاعاتی را توضیح می دهد و مسائل آموزشی را با هدف حمایت از پزشک مورد بحث قرار می دهد. هر فصل یک جنبه از سواد اطلاعاتی را بررسی می‌کند، چالش‌های آموزشی مرتبط را مورد بحث قرار می‌دهد و پیشنهادهایی برای بهترین عملکرد ارائه می‌دهد.

​This Open Access book combines expertise in information literacy with expertise in education and teaching to share tips and tricks for the development of good information literacy teaching and training in universities and libraries. It draws on research, knowledge and pedagogical practice from academia, to teach students how to sift through information to be able to distinguish the important and correct from the unusable. It discusses basic concepts and models of information literacy, as well as strategies for accessing, locating and retrieving information and methods suitable for the assessment and management of information. The book explains many concepts connected to information literacy and discusses pedagogical issues with a view to supporting the practitioner. Each chapter examines one aspect of information literacy, discusses the pedagogical challenges involved and provides suggestions for best practice.