دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Cognitive Productivity
دانلود کتاب بهره وری شناختی
مشخصات کتاب
Cognitive Productivity
ویرایش: نویسندگان: Beaudoin, Luc, P سری: ISBN (شابک) : 9780387733371, 9783642323010 ناشر: leanpub.com سال نشر: 2013;2008 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Cognitive Productivity به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهره وری شناختی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بهره وری شناختی
درک اسناد چندرسانه ای با موضوعات مورد علاقه جامعه در حال گسترش طراحان چند رسانه ای و کاربران حرفه ای، مانند معلمان و کارکنان اطلاعات، سروکار دارد. اسناد چند رسانه ای به طور فزاینده ای برای انتقال دانش در رسانه های جمعی و زمینه های آموزشی مورد استفاده قرار می گیرند. به منظور بهبود عملکرد خود، طراحان، معلمان و سایر متخصصان علاقه مند به استفاده از اسناد چند رسانه ای باید از چگونگی تأثیر اسناد چند رسانه ای بر درک، درک و استفاده دانش آموزان از اطلاعات آگاه باشند. با این حال، آگاهی از کیفیت چند رسانه ای و شرایط بهینه آن؛ درک اسناد چند رسانه ای: مقدمه; چرا یادگیری چند رسانه ای همیشه مفید نیست. ادغام متن و تصویر در درک و به خاطر سپردن توضیحات فضایی. نمایش تصاویر کلیدی از انیمیشن: اثرات بر یادگیری; سطوح افزونگی کلامی، یادداشت برداری و یادگیری چند رسانه ای. یادگیری از توضیح چند رسانه ای: مقایسه تصاویر ثابت و انیمیشن. فرآیندهای جستجو و درک در یادگیری از متن. جستجوی انیمیشن های قابل کنترل توسط کاربر در حین یادگیری؛ مطالعه حرکات چشم در یادگیری چند رسانه ای
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Understanding Multimedia Documents deals with issues of great interest to an expanding community of multimedia designers and professional users, such as teachers and information workers. Multimedia documents are increasingly used to communicate knowledge in the mass media and educational contexts. In order to improve their practice, designers, teachers, and other professionals interested in the use of multimedia documents must be aware of how multimedia documents impact students' perception, comprehension and use of information. Yet knowledge of multimedia quality and its optimal conditions of.;Understanding Multimedia Documents: An Introduction; Why Multimedia Learning is not Always Helpful; Text and Picture Integration in Comprehending and Memorizing Spatial Descriptions; Display of Key Pictures from Animation: Effects on Learning; Levels of Verbal Redundancy, Note-Taking and Multimedia Learning; Learning from a Multimedia Explanation: A Comparison of Static Pictures and Animation; Search and Comprehension Processes in Learning from Text; Searching User-Controllable Animations During Learning; Studying Eye Movements in Multimedia Learning.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xi
Front Matter....Pages 1-1
Understanding Multimedia Documents: An Introduction....Pages 1-14
Front Matter....Pages 15-15
Why Multimedia Learning is not Always Helpful....Pages 17-41
Text and Picture Integration in Comprehending and Memorizing Spatial Descriptions....Pages 43-59
Display of Key Pictures from Animation: Effects on Learning....Pages 61-78
Levels of Verbal Redundancy, Note-Taking and Multimedia Learning....Pages 79-101
Learning from a Multimedia Explanation: A Comparison of Static Pictures and Animation....Pages 103-118
Front Matter....Pages 119-119
Search and Comprehension Processes in Learning from Text....Pages 121-147
Searching User-Controllable Animations During Learning....Pages 149-167
Studying Eye Movements in Multimedia Learning....Pages 169-184
The Interaction of Verbal and Pictorial Information in Comprehension and Memory....Pages 185-200
Front Matter....Pages 201-201
Hypertext Was Born Around 1200....Pages 203-222
From Film and Television to Multimedia Cognitive Effects....Pages 223-247
How Should We Evaluate Multimedia Learning Environments?....Pages 249-265
Memory Processes in Text and Multimedia Comprehension: Some Reflections and Perspectives....Pages 267-280
Back Matter....Pages 281-290
