Cognitive-Constructivist Psychotherapy with Children and Adolescents

روان درمانی شناختی-سازنده با کودکان و نوجوانان درمان شناختی-سازنده با کودکان و نوجوانان را به عنوان یک فرآیند خلاقانه توصیف می کند که تکنیک های مختلف را با هم ترکیب می کند. این کتاب یک دیدگاه یکپارچه ارائه می‌کند که جهت‌گیری‌های شناختی و سازنده‌گرایانه را با ارجاع به نظریه و ترکیب روان‌شناسی بالینی با روان‌شناسی رشد در ارجاع به کودک‌درمانی را در بر می‌گیرد. این یکپارچگی از فرآیندهای تصمیم‌گیری طراحی‌شده و هدفمند در درمان کودکان، با روش‌های خلاقانه و انعطاف‌پذیر مداخله را ارائه می‌دهد.

این جلد در سه بخش تنظیم شده است:
- نظریه: بررسی ادبیات و ایجاد مبانی نظری.
- مدل مداخله: ارائه رهنمودهایی برای تصمیم گیری در حین طراحی فرآیند مداخله و پیشنهاد مدل مداخله خودکنترلی. و
- تصاویر بالینی: بحث در مورد اختلالات خاص دوران کودکی که مراحل مختلف شناختی را در بر می گیرد و حوزه های مشکل مختلف را در بر می گیرد، که از طریق مطالعات موردی نشان داده می شود.

Cognitive-Constructivist Psychotherapy with Children and Adolescents describes cognitive-constructivist therapy with children and adolescents as a creative process, combining various techniques. This book presents an integrative view, incorporating cognitive and constructivist orientations in reference to theory and combining clinical psychology with developmental psychology in reference to child therapy. It presents an integration of the designed, goal-directed processes of decision-making in treating children, with flexible, creative modes of intervention.

This volume is organized in three parts:
- Theory: reviewing the literature and building a theoretical foundation;
- Intervention model: offering guidelines for decision-making while designing the intervention process and proposing a self-control intervention model; and,
- Clinical illustrations: discussing specific childhood disorders spanning different cognitive stages and encompassing different problem areas, illustrating through case studies.