Cognitive Aspects of Skilled Typewriting

این جلد هفتاد و پنجمین سالگرد انتشار کتاب روانشناسی مهارت نوشته ویلیام بوک در سال 1908 است که در آن تایپ اولین درمان در مقیاس بزرگ خود را از دیدگاه روانشناسی دریافت کرد. همانطور که کتاب در اوایل متوجه شد، این شکل از رفتار انسان به‌ویژه برای آزمایش نظریه‌های روان‌شناختی مهارت‌های حرکتی پیچیده و کسب آن مناسب است، و به‌عنوان وظیفه‌ای را نشان می‌دهد که اجزای شناختی و حرکتی برنامه‌ریزی را درگیر می‌کند، و در عین حال شامل نوعی پاسخ است. خروجی که به راحتی قابل اندازه گیری است. اکنون که تایپ‌نویسی به‌طور گسترده در شرایط روز کاری انجام می‌شود، مطالعه این فعالیت چشم‌انداز بیشتری از کاربرد عملی را ارائه می‌دهد. تا همین اواخر، مطالعات نسبتا کمی در مورد روانشناسی تایپ کردن انجام شده بود. شاید بتوان حدس زد که این کمبود علاقه تا حدی از این واقعیت ناشی می‌شود که خود محققین به ندرت این فعالیت را انجام می‌دهند و در عوض آن را به مجموعه منشی واگذار می‌کنند. تحقیقات روان‌شناختی در مورد نوازندگی پیانو، ادبیات بزرگ‌تری نسبت به تایپ‌نویسی تولید کرده است، با این حال فعالیت اخیر احتمالاً در این قرن برای کل ساعت‌های انسانی بیشتر انجام شده است. اما پیشرفت‌های معاصر در فناوری پردازش متن، ماشین تحریر را به دفتر پژوهشگر منتقل کرده است و در سال‌های اخیر علاقه به همراهی مسائل روان‌شناختی افزایش یافته است.

This volume marks the 75th anniversary of the publication of William Book's 1908 The Psychology of Skill, in which typewriting received its first large-scale treatment from a psychological standpoint. As Book realized early on, this form of human behavior is particularly well suited to testing psychological theories of complex motor skill and its acquisition, present­ ing as it does a task that richly engages cognitive and motor components of programming, yet involves a form of response output that can be readily quantified. Now that typewriting is practiced so widely in workday circumstances, studying this activity offers the additional prospect of practical applicability. Until recently, relatively few studies had been conducted on the psychology of typewriting. One might speculate that this dearth of interest stemmed in part from the fact that researchers themselves rarely undertook the activity, delegating it instead to the secretarial pool. Psychological research on piano playing has produced a literature more sizable than the one on typewriting, yet the latter activity has probably been practiced for many more total human hours in this century. But contemporary developments in word processing technology have moved the typewriter into the researcher's office, and in recent years interest in accompanying psychological issues has grown.