مشخصات کتاب

Cognitive and Emotional Processes in Web-based Education: Integrating Human Factors and Personalization (Advances in Web-Based Learning (Awbl) Book Series)

ویرایش: 1 
نویسندگان: Constantinos Mourlas  
سری:  
ISBN (شابک) : 1605663921, 9781605663920 
ناشر: IGI Global 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 568 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Cognitive and Emotional Processes in Web-based Education: Integrating Human Factors and Personalization (Advances in Web-Based Learning (Awbl) Book Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فرآیندهای شناختی و عاطفی در آموزش مبتنی بر وب: ادغام عوامل انسانی و شخصی سازی (پیشرفت در یادگیری مبتنی بر وب (Awbl) سری کتاب) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب فرآیندهای شناختی و عاطفی در آموزش مبتنی بر وب: ادغام عوامل انسانی و شخصی سازی (پیشرفت در یادگیری مبتنی بر وب (Awbl) سری کتاب)

یک طبقه بندی اولیه از ویژگی های فردی که بر نتیجه روش های یادگیری تأثیر می گذارد، تمایز بین پارامترهای شناختی و عاطفی است. این طیف گسترده ای از عوامل انسانی را پوشش می دهد و یک حوزه تحقیقاتی بسیار مهم در یادگیری مبتنی بر وب را شامل می شود. فرآیندهای شناختی و عاطفی در آموزش مبتنی بر وب: ادغام عوامل انسانی و شخصی‌سازی اثربخشی یادگیری مبتنی بر وب را با ترکیب عوامل انسانی شناختی و عاطفی در برنامه‌های ابررسانه‌ای تطبیقی ​​افزایش می‌دهد. این کتاب تعداد زیادی از موضوعات در حوزه فردیت انسان را پوشش می دهد که برای محققان، دانشگاهیان و دست اندرکاران حوزه های آموزش الکترونیکی و آموزش اهمیت دارد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

A preliminary classification of individual characteristics that affect the outcome of learning procedures is the distinction between cognitive and emotional parameters. This covers a wide spectrum of human factors and comprises a very important research area in Web-based learning. Cognitive and Emotional Processes in Web-Based Education: Integrating Human Factors and Personalization enhances the effectiveness of Web-based learning by incorporating cognitive and emotional human factors into adaptive hypermedia applications. This book covers a large number of topics in the area of human individuality that will be of importance to researchers, academicians, and practitioners in the areas of e-learning and education.

فهرست مطالب

Title......Page 2
Editorial Advisory Board......Page 5
Table of Contents......Page 7
Detailed Table of Contents......Page 11
Preface......Page 19
Individual Differences and
Web-Based Learning......Page 28
Personalizing Style in Learning:
Activating a Differential Pedagogy......Page 52
Can Cognitive Style Predict How
Individuals Use Web-Based
Learning Environments?......Page 73
Cognitive Styles and Design
Interactions in Web-Based
Education......Page 85
Integrating Knowledge of
Cognitive System and
E-Learning Applications......Page 99
Nous:
Cognitive Models of Working Memory......Page 113
Affective Issues in Adaptive
Educational Environments......Page 138
Understanding Learner Trait,
Test and Computer Anxiety in
the Context of Computer-Based
Testing......Page 161
Individual Differences in
Adaptive Educational
Hypermedia:
The Effect of Cognitive Style and Visual
Working Memory......Page 174
The DEKOR System:
Personalization of Guided Access to Open
Repositories......Page 191
Diagnosing Students’ Learning
Style in an Educational
Hypermedia System......Page 214
Cognitive Learning Approaches
to the Design of Accessible
E-Learning Systems......Page 236
Intelligent Books:
Combining Reactive Learning Exercises
with Extensible and Adaptive Content in
an Open-Access Web Application......Page 256
Enhancing Individuals’ Cognition,
Intelligence and Sharing
Digital/Web-Based Knowledge
Using Virtual Reality and
Information Visualization
Techniques and Tools within
K-12 Education and its Impact
on Democratizing the Society......Page 272
The Impact of Individual
Differences on Social
Communication Pattern in
Online Learning......Page 348
Collaborative Learning in a
Web-Based Environment:
A Comparison Study......Page 370
The Effect of Communication
Styles on Computer-Supported
Collaborative Learning1......Page 384
Fostering Interactivity through
Formative Peer Assessment
in (Web-Based) Collaborative
Learning Environments......Page 402
Supporting Group and Individual
Processes in Web-Based
Collaborative Learning
Environments......Page 423
Employing Innovative Learning
Strategies Using an E-Learning
Platform......Page 441
Building a B-Learning Strategy......Page 464
Compilation of References......Page 485
About the Contributors......Page 555
Index......Page 565

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Nonanticoagulant Actions of Glycosaminoglycans

دانلود کتاب The theory of determinants in the historical order of development: Volume 5

دانلود کتاب Der Jagerloisl

دانلود کتاب What disturbs our blood: a son's quest to redeem the past

دانلود کتاب Антишпионские штучки. Энциклопедия промышленного шпионажа