Coding as a Playground: Programming and Computational Thinking in the Early Childhood Classroom

کدنویسی به‌عنوان یک زمین بازی، نسخه دوم بر این تمرکز می‌کند که چگونه کودکان خردسال (سن ۷ سال و کمتر) می‌توانند در تفکر محاسباتی شرکت کنند و به آنها آموزش داده شود که برنامه‌نویس کامپیوتر شوند، فرآیندی که می‌تواند هم قدرت شناختی و هم توانایی‌های شناختی آنها را افزایش دهد. مهارت های اجتماعی عاطفی بیاموزید که چگونه برنامه‌نویسی می‌تواند کودکان را به‌عنوان تولیدکنندگان – و نه صرفاً مصرف‌کنندگان – فناوری به شیوه‌ای بازیگوش درگیر کند. شما با درک این موضوع که چگونه کدنویسی تجربیات مناسب از نظر رشدی مانند حل مسئله، تخیل، چالش های شناختی، تعاملات اجتماعی، رشد مهارت های حرکتی، کاوش عاطفی و انتخاب های مختلف را ارتقا می دهد، از این کار پیشگامانه دور خواهید شد. این ویرایش دوم با مطالعات موردی، طرح‌ها و پروژه‌های کاملاً جدید، و همچنین تمرکز گسترده بر آموزش کدنویسی به عنوان یک سواد جدید، به شما کمک می‌کند یاد بگیرید که چگونه کدنویسی را در حوزه‌های درسی مختلف برای ارتقای سواد، ریاضی، علوم، مهندسی، ادغام کنید. و هنر از طریق رویکرد پروژه محور و نگرش مثبت به یادگیری.

Coding as a Playground, Second Edition focuses on how young children (aged 7 and under) can engage in computational thinking and be taught to become computer programmers, a process that can increase both their cognitive and social-emotional skills. Learn how coding can engage children as producers―and not merely consumers―of technology in a playful way. You will come away from this groundbreaking work with an understanding of how coding promotes developmentally appropriate experiences such as problem-solving, imagination, cognitive challenges, social interactions, motor skills development, emotional exploration, and making different choices. Featuring all-new case studies, vignettes, and projects, as well as an expanded focus on teaching coding as a new literacy, this second edition helps you learn how to integrate coding into different curricular areas to promote literacy, math, science, engineering, and the arts through a project-based approach and a positive attitude to learning.