دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: پزشکی بالینی ویرایش: 2 نویسندگان: Karen Stagnitti, Adrian Schoo, Dianne Welch سری: ISBN (شابک) : 0195519604, 9780195519600 ناشر: Oxford University Press, USA سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 444 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Clinical and Fieldwork Placement in the Health Professions به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب قرارگیری بالینی و کار میدانی در مشاغل بهداشتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در تمام حرفه های بهداشتی، دانش آموزان موظفند ساعات معینی را در
یک محیط مراقبت های بهداشتی صرف کنند و در حرفه خاص رشته خود کار
کنند. این الزام برای تبدیل شدن به یک متخصص بهداشتی و پزشک
شایسته ضروری است. قرار دادن بالینی و میدانی در
حرفه های بهداشتی، ویرایش دوم، به آماده سازی دانش
آموزان برای کار خود در محیط های بالینی و کار میدانی کمک می
کند.
متن به تقسیم بندی می شود. سه قسمت بخش 1 مسائل مربوط به عمل،
اطلاعاتی را ارائه می دهد که بدون توجه به شرایط بالینی، برای
دانش آموزان و سرپرستان مهم است. این شامل این است که چگونه از
کار میدانی خود بیشترین بهره را ببرید، کار در تیم ها و نحوه
آماده شدن برای قرارگیری. بخش 2 زمینه های عمل به بررسی تنظیمات
بالینی مختلف (مانند کار با مادران و نوزادان، کار در مراقبت های
حاد، کار در سلامت روان) می پردازد و دانش آموز را از طریق آماده
شدن برای چه چیزی، انتظار چه چیزی و مسائلی که آگاهی از آنها مفید
است راهنمایی می کند. در طول قرار دادن بخش 3 انتقال به تمرین
اطلاعاتی را در مورد انتقال از دانش آموز به مربی کار میدانی و
برخی از مسائل مربوط به نظارت بر دانش آموز ارائه می دهد.
این ویرایش دوم همچنان به تشویق تمرین چند رشته ای ادامه می دهد و
کلید سلامتی را تقویت می کند. عمل این است که همه متخصصان بهداشت
با هم با موفقیت با مهارت های مشترک در تمرین انعکاسی کار کنند،
مشتریان را در مراقبت و تمرین اخلاقی درگیر کنند. فصلهایی در
مورد «کار در مراقبت تسکینی» و «تبدیل به یک پزشک بازتابنده»،
جزئیات بیشتر در مورد استانداردهای شایستگی برای دانشآموزان در
محل کار، و ویژگیهای آموزشی جدید - «نمایههای سرپرست» برای کمک
به دانشجویان برای آماده شدن برای قرارگیری بالینی در موارد مختلف
در این نسخه جدید است. تنظیمات، و "تمرین های توسعه نمونه کارها"
برای کمک به شکل دادن به یک نمونه کار حرفه ای دانش آموزان.
In all health professions, students are required to spend a
certain number of hours in a healthcare setting working within
their discipline-specific profession. This requirement is
essential to becoming a competent health professional and
practitioner. Clinical and Fieldwork Placement in the
Health Professions, second edition, helps to prepare
students for their work in clinical and fieldwork
settings.
The text is divided into three parts. Part 1 Issues for
Practice presents information that is important for students
and supervisors to know-regardless of the clinical setting.
This includes how to get the most out of your fieldwork,
working in teams and how to prepare for placement. Part 2
Contexts of Practice explores various clinical settings (i.e.
working with mothers and babies, working in acute care, working
in mental health) and guides the student through what to
prepare for, what to expect and issues that would be helpful to
be aware of during placement. Part 3 Transition to Practice
provides information on the transition from student to
fieldwork educator and on some of the issues involved in
supervision of a student.
This second edition continues to encourage multidisciplinary
practice, reinforcing that the key to good health practice is
to have all health professionals working together successfully
with shared skills in reflective practice, engaging clients in
care and ethical practice. New to this edition are chapters on
'Working in Palliative Care' and 'Becoming a Reflective
Practitioner', more detail on the competency standards for
students on placement, and new pedagogical features-'Supervisor
Profiles' to help students prepare for clinical placements in
various settings, and 'Portfolio Development Exercises' to help
shape a students' professional practice portfolio.