دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: هواشناسی ، اقلیم شناسی ویرایش: نویسندگان: Diego Corrêa Maia سری: ISBN (شابک) : 9788595462830 ناشر: Editora UNESP سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 0 زبان: Portuguese فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اقلیم شناسی مدرسه: دانش و عملکرد: است
در صورت تبدیل فایل کتاب Climatologia escolar: saberes e práticas به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اقلیم شناسی مدرسه: دانش و عملکرد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Sumário 1 – Climatologia escolar: saberes e práticas Diego Corrêa Maia e Ana Claudia Nogueira Maia 2 – A utilização dos ditos populares e da observação do tempo para a climatologia escolar no Ensino Fundamental II Diego Corrêa Maia e Ana Claudia Nogueira Maia 3 – Imagens de satélite meteorológico nas aulas de geografia: uma possibilidade didática Diego Corrêa Maia 4 – Mídia escrita e o ensino da climatologia escolar no Ensino Fundamental II Diego Corrêa Maia 5 – “Como está o tempo hoje?”: uma experiência de ensino de climatologia escolar no Ensino Médio Diego Corrêa Maia, Sandro Luís Fraga da Silva e Anderson Luis Hebling Christofoletti 6 – Natureza – experiências didáticas nas séries iniciais Diego Corrêa Maia 7 – Hemeroteca: potencialidades na pesquisa e no ensino de temáticas físico-naturais na geografia escolar Diego Corrêa Maia, Jéssica de Andrade Gleizer e Mariana Rosa dos Santos Guimarães 8 – Quadrinhos na geografia: uma proposta didática nos anos iniciais Diego Corrêa Maia, Ana Claudia Nogueira Maia, Jéssica Corgosinho Marcucci e Anderson Luís Hebling Christofoletti Referências Sobre os autores