دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Sherrie Forrest and Michael A. Feder
سری:
ISBN (شابک) : 9780309218450, 0309218454
ناشر:
سال نشر:
تعداد صفحات: 99
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Climate Change Education: Goals, Audiences, and Strategies: A Workshop Summary به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش تغییر اقلیم: اهداف، مخاطبان و استراتژی ها: خلاصه کارگاه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جامعه علمی و سیاست گذاری جهانی اکنون به صراحت می پذیرد که فعالیت های انسانی باعث تغییرات آب و هوایی جهانی می شود. اگرچه اطلاعات در مورد تغییرات اقلیمی به راحتی در دسترس است، به نظر می رسد این کشور هنوز آمادگی یا تمایلی برای واکنش موثر به تغییرات آب و هوا ندارند، تا حدی به دلیل عدم درک عمومی عمومی از مسائل مربوط به تغییرات آب و هوا و فرصت ها برای پاسخ های موثر. واقعیت تغییر آب و هوای جهانی نیاز به آموزش موثر در علم سیستم زمین و همچنین در مورد ابعاد انسانی و رفتاری تغییرات آب و هوا، از اقدامات گسترده اجتماعی تا انتخاب های هوشمند انرژی در سطح خانوار را ضروری می کند. درک محدود مردم از تغییرات اقلیمی تا حدی نتیجه چهار چالش حیاتی است که توسعه و ارائه آموزش موثر تغییرات آب و هوا را کند کرده است. به عنوان یکی از پاسخها به این چالشها، کنگره، در فرآیند تخصیص در سالهای 2009 و 2010، از بنیاد ملی علوم (NSF) درخواست کرد که برنامهای در آموزش تغییرات آب و هوا ایجاد کند تا بودجهای را برای دریافت کنندگان کمک هزینه خارجی برای بهبود آموزش تغییرات آب و هوا در ایالات متحده فراهم کند. برای حمایت و تقویت این ابتکارات آموزشی، هیئت آموزش علوم شورای ملی تحقیقات (NRC) میزگرد آموزش تغییرات آب و هوا را ایجاد کرد. میزگرد دو کارگاه برگزار کرد. اهداف، مخاطبان و استراتژی های آموزشی تغییر اقلیم خلاصه ای از بحث ها و ارائه های اولین کارگاه است که در 21 و 22 اکتبر 2010 برگزار شد. این گزارش بر دو موضوع اصلی تمرکز دارد: درک عمومی و حمایت از تصمیم گیرندگان. این باید به عنوان گام اولیه در بررسی تحقیقات در مورد تغییرات آب و هوا و به کارگیری آن در شرایط سیاستی خاص در نظر گرفته شود.
The global scientific and policy community now unequivocally accepts that human activities cause global climate change. Although information on climate change is readily available, the nation still seems unprepared or unwilling to respond effectively to climate change, due partly to a general lack of public understanding of climate change issues and opportunities for effective responses. The reality of global climate change lends increasing urgency to the need for effective education on earth system science, as well as on the human and behavioral dimensions of climate change, from broad societal action to smart energy choices at the household level. The public's limited understanding of climate change is partly the result of four critical challenges that have slowed development and delivery of effective climate change education. As one response to these challenges, Congress, in its 2009 and 2010 appropriation process, requested that the National Science Foundation (NSF) create a program in climate change education to provide funding to external grantees to improve climate change education in the United States. To support and strengthen these education initiatives, the Board on Science Education of the National Research Council (NRC) created the Climate Change Education Roundtable. The Roundtable convened two workshops. Climate Change Education Goals, Audiences, and Strategies is a summary of the discussions and presentations from the first workshop, held October 21 and 22, 2010. This report focuses on two primary topics: public understanding and decision maker support. It should be viewed as an initial step in examining the research on climate change and applying it in specific policy circumstances.
Cover......Page 1
Appendix C: Biographical Sketches of Presenters, Steering Committee Members, and Staff......Page 0
Copyright......Page 3
Acknowledgments......Page 8
Contents......Page 10
Acronyms......Page 12