دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب CLIL: Content and Language Integrated Learning
دانلود کتاب CLIL: یادگیری یکپارچه محتوا و زبان
مشخصات کتاب
CLIL: Content and Language Integrated Learning
ویرایش: 1 نویسندگان: Do Coyle, Philip Hood, David Marsh سری: ISBN (شابک) : 0521130212, 9780521130219 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب CLIL: یادگیری یکپارچه محتوا و زبان: فرهنگ لغت و اصطلاحنامه زبان های خارجی، مطالعه و مرجع زبان های خارجی، مرجع، زبان شناسی، واژه ها، زبان و دستور زبان، مرجع، مطالعه و تدریس، واژه ها، زبان و دستور زبان، مرجع، انگلیسی به عنوان زبان دوم، مرجع، نظریه آموزشی، مدیریت، ارزیابی ,روانشناسی تربیتی,روشهای تجربی,تاریخ,رویکرد تجربه زبانی,فلسفه و جنبه های اجتماعی,اصلاحات و خط مشی,تحقیق,مدارس و تدریس,آموزش و تدریس,آموزش و پرورش,مدیریت,مشاوره,برنامه درسی و آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب CLIL: Content and Language Integrated Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب CLIL: یادگیری یکپارچه محتوا و زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب CLIL: یادگیری یکپارچه محتوا و زبان
CLIL (یادگیری یکپارچه محتوا و زبان) از هزاره به عنوان یک گرایش اصلی در آموزش ظهور کرده است. این کتاب که توسط دو کویل، فیلیپ هود و دیوید مارش نوشته شده است و با تکیه بر تجربه آنها از CLIL در مدارس متوسطه، مدارس ابتدایی و مدارس انگلیسی زبان در سراسر اروپا، مروری جامع از CLIL ارائه می دهد. این تئوری را خلاصه می کند که زیربنای آموزش یک موضوع محتوا از طریق زبان دیگر است و کاربرد عملی آن را مورد بحث قرار می دهد و جهات کلیدی برای توسعه تحقیق و عمل را مشخص می کند. این کتاب عدم اطمینان بسیاری از معلمان در مورد CLIL را به دلیل نیاز به دانش زبان و موضوع مورد تایید قرار می‌دهد، در حالی که مسیرهای نظری و عملی به سوی تمرین موفق برای همه فراهم می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
CLIL (Content and Language Integrated Learning) has emerged since the millennium as a major trend in education. Written by Do Coyle, Philip Hood and David Marsh and drawing on their experience of CLIL in secondary schools, primary schools and English language schools across Europe, this book gives a comprehensive overview of CLIL. It summarises the theory which underpins the teaching of a content subject through another language and discusses its practical application, outlining the key directions for the development of research and practice. This book acknowledges the uncertainty many teachers feel about CLIL, because of the requirement for both language and subject knowledge, while providing theoretical and practical routes towards successful practice for all.
