دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Classroom Discourse Analysis: A Functional Perspective (Open Linguistics Series)
دانلود کتاب تجزیه و تحلیل گفتمان کلاس: یک دیدگاه عملکردی (سری زبانشناسی باز)
مشخصات کتاب
Classroom Discourse Analysis: A Functional Perspective (Open Linguistics Series)
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: Frances Christie سری: ISBN (شابک) : 0826453732, 9781847140951 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 207 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 28,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تجزیه و تحلیل گفتمان کلاس: یک دیدگاه عملکردی (سری زبانشناسی باز): زبان‌ها و زبانشناسی، زبانشناسی، گفتمان و تحلیل گفتمان
در صورت تبدیل فایل کتاب Classroom Discourse Analysis: A Functional Perspective (Open Linguistics Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تجزیه و تحلیل گفتمان کلاس: یک دیدگاه عملکردی (سری زبانشناسی باز) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تجزیه و تحلیل گفتمان کلاس: یک دیدگاه عملکردی (سری زبانشناسی باز)
این کتاب مدلی از تحلیل گفتمان کلاس درس را ارائه می‌کند که از نظریه زبان‌شناختی کارکردی سیستمی و نظریه ژانر مرتبط برای ایجاد دیدگاهی از قسمت‌های کلاس به‌عنوان «ژانرهای برنامه درسی» استفاده می‌کند، که برخی از آنها به نوبه خود به عنوان بخشی از واحدهای بزرگ‌تر کار به نام « کلان برنامه درسی\". کریستی با تکیه بر کار برنشتاین استدلال می‌کند که دو ثبت در گفتمان آموزشی کار می‌کنند: یک ثبت تنظیمی که با اهداف و جهت‌های گفتمان انجام می‌شود. و یک ثبت آموزشی، برای انجام با \"محتوا\" خاص یا دانش مورد بحث. می‌توان نشان داد که هر کدام در دسته‌های متمایز از انتخاب‌ها در گرامر قابل درک هستند. عملکرد ثبت تنظیمی شروع، سرعت، توالی و ارزیابی کلی فعالیت آموزشی را تعیین می کند. این در خدمت استخراج زمینه های مختلف تجربه و دانش از خارج از مدرسه (ثبت نام آموزشی) و "تغییر محل" آنها برای اهداف آموزش و یادگیری است. این کتاب مدل را بررسی می کند و روش شناسی تحلیل گفتمان مدرسه را با جزئیات قابل توجهی نشان می دهد. این روش در مجموعه‌ای از متون کلاسی، اعم از گفتاری و نوشتاری، و در طیفی از حوزه‌های موضوعی که سال‌های تحصیل از کلاس مقدماتی یا مهدکودک تا دبیرستان را پوشش می‌دهد، تنظیم، توضیح داده شده و نمونه‌ای از آن ارائه می‌شود. به طور کلی، مدارس به عنوان مکان های اصلی کنترل نمادین در یک فرهنگ ظاهر می شوند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book offers a model of classroom discourse analysis that uses systemic functional linguistic theory and associated genre theory to develop a view of classroom episodes as "curriculum genres", some of which operate in turn as part of larger unities of work called "curriculum macrogenres". Drawing on Bernstein's work, Christie argues that two registers operate in pedagogic discourse: a regulative register, to do with the goals and directions of the discourse; and an instructional register, to do with the particular "content" or knowledge at issue. Each can be shown to be realized in distinctive clusters of choices in the grammar. The operation of the regulative register determines the initiation, pacing, sequencing and evaluation of the overall pedagogic activity. It serves to draw various fields of experience and knowledge from beyond the school (the instructional register) and to "relocate" them for the purposes of teaching and learning. The book explores the model and demonstrates the methodology of school discourse analysis in considerable detail. The methodology is set out, explained and exemplified in selections of classroom texts, both spoken and written, and over a range of subject areas, that cover the years of schooling from the preparatory or kindergarten class to the secondary school. Overall, schools emerge as major sites of symbolic control in a culture.
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب Det baltoslaviske problem: accentologien
دانلود کتاب New Media Language
دانلود کتاب Curso de Linguistica General (Spanish Edition)
دانلود کتاب Grundriss der vergleichenden Grammatik der indogermanischen Sprachen
