دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: پزشکی بالینی ویرایش: illustrated edition نویسندگان: Ludo Verhoeven. Hans van Balkom سری: ISBN (شابک) : 9780805841220, 0805841237 ناشر: Psychology Press سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 465 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب CLASSIFICATION OF DEVELOPMENTAL LANGUAGE DISORDERS Theoretical Issues and Clinical Implications به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طبقه بندی اختلالات زبانی رشدی مسائل نظری و پیامدهای بالینی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
فصلهایی که توسط مقامات برجسته نوشته شدهاند، دیدگاههای کنونی
را در مورد منشاء و توسعه اختلالات زبانی ارائه میدهند. آنها به
این سوال می پردازند: چگونه می توان محیط زبانی کودک را بازسازی
کرد تا کودکان در معرض خطر بتوانند مهارت های انطباقی مهمی را در
حوزه های مراقبت از خود، تعامل اجتماعی و حل مسئله توسعه دهند؟
این کتاب مبتنی بر نظریه، اما عملی بر اهمیت تعاریف دقیق انواع
فرعی برای ارزیابی و مداخله تاکید می کند. این مورد برای
دانشجویان، محققان و پزشکان در زمینه اختلالات زبانی رشدی جالب
خواهد بود.
Chapters written by leading authorities offer current
perspectives on the origins and development of language
disorders. They address the question: How can the child's
linguistic environment be restructured so that children at risk
can develop important adaptive skills in the domains of
self-care, social interaction, and problem solving? This
theory-based, but practical book emphasizes the importance of
accurate definitions of subtypes for assessment and
intervention. It will be of interest to students, researchers,
and practitioners in the field of developmental language
disorders.