مشخصات کتاب

Classical Learning in Britain, France, and the Dutch Republic, 1690-1750: Beyond the Ancients and the Moderns (Oxford Historical Monographs)

ویرایش:  
نویسندگان: Floris Verhaart  
سری:  
ISBN (شابک) : 0198861699, 9780198861690 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: 256
[240] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Classical Learning in Britain, France, and the Dutch Republic, 1690-1750: Beyond the Ancients and the Moderns (Oxford Historical Monographs) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری کلاسیک در بریتانیا، فرانسه و جمهوری هلند، 1690-1750: فراتر از دوران باستان و مدرن (تنگ نگاری های تاریخی آکسفورد) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری کلاسیک در بریتانیا، فرانسه و جمهوری هلند، 1690-1750: فراتر از دوران باستان و مدرن (تنگ نگاری های تاریخی آکسفورد)

در بیشتر تاریخ غرب، دستاوردهای دوران باستان کلاسیک غیرقابل سبقت‌ناپذیر تلقی می‌شد و آثار نویسندگان لاتین و یونانی به عنوان گنجینه اطلاعاتی تلقی می‌شد که هنوز برای جامعه معاصر مفید است. با این حال، در اواخر قرن هفدهم، پیشرفت علم\r\nاکتشافات و پارادایم های جدید عقل گرایی و تجربه گرایی به این معنی بود که اقتدار پیشینیان زیر سوال می رفت. کسانی که روی گذشته کلاسیک و ادبیات آن کار می‌کردند، راه‌های جدیدی برای دفاع از ارتباط آن‌ها با جامعه را به بحث گذاشتند. از رویکردهای مختلف ادبیات کلاسیک دفاع شده است\r\nاین بحث ها توضیح می دهند که چگونه نوشته های یونان و روم باستان می توانند به بخشی حیاتی از فرهنگ و تفکر سیاسی قرن هجدهم تبدیل شوند.\r\n\r\nفلوریس ورهارت این بحث‌های قرن هجدهم را در مورد ارزش کلاسیک تحلیل می‌کند و استدلال می‌کند که روشنگری، اگرچه اغلب به عنوان عصر عقل و مدرنیته تلقی می‌شود، در واقع پیوسته به دنبال الهام از سنت‌ها و اعصار پیشین مانند اومانیسم رنسانس و دوران باستان کلاسیک بود.\r\nاین جلد موازی جالبی با روز مدرن ارائه می‌کند، که در آن رابطه بین «متخصصان» و عموم مردم به موضوع بحث تبدیل شده است و بسیاری از دانشگاهیان، به‌ویژه در علوم انسانی، با فشار مواجه هستند تا توضیح دهند که چگونه کارشان برای جامعه در کل مفید است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

For much of western history, the achievements of classical antiquity were seen as unsurpassable, and works by Latin and Greek authors were viewed as treasure troves of information still useful for contemporary society. By the late seventeenth century, however, the progress of scientific discoveries and the new paradigms of rationalism and empiricism meant the authority of the ancients was called into question. Those working on the classical past and its literature debated new ways of defending their relevance for society. The different approaches to classical literature defended in these debates explain how the writings of ancient Greece and Rome could become a vital part of eighteenth-century culture and political thinking. Floris Verhaart analyses these eighteenth-century debates about the value of classics, arguing that the Enlightenment, though often seen as an age of reason and modernity, in fact continuously sought inspiration from preceding traditions and ages such as Renaissance humanism and classical antiquity. The volume offers an interesting parallel with the modern day, in which the relationship between 'experts' and the general public has become the topic of debate and many academics, especially in the humanities, face pressure to explain how their work benefits society at large.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Respectful School: How Educators and Students Can Conquer Hate and Harassment

دانلود کتاب The European Union and global development : enlightened superpower in the making?

دانلود کتاب Be Smoke Free

دانلود کتاب Galois groups of 4th order ODEs (phd thesis)

دانلود کتاب Lithiumnitrid und verwandte Stoffe, Ihre wissenschaftliche und praktische Bedeutung. Sila-Substitutionen: 275. Sitzung am 9. Januar 1980 in Düsseldorf