دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Liam Gearon سری: ISBN (شابک) : 0415298121, 9780415298124 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 203 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 965 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Citizenship through Secondary Religious Education (Citizenship in Secondary Schools) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شهروندی از طریق آموزش دینی متوسطه (شهروندی در مدارس متوسطه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دین در بحث های مربوط به شهروندی در هر سطحی از زندگی فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی و سیاسی به جایگاهی بیش از پیش دست یافته است. شهروندی از طریق آموزش مذهبی متوسطه برخی از مسائل کلیدی پیرامون شهروندی برای R.E را برجسته می کند. معلم. موضوعات انتخاب شده شامل موضوعات مرتبط تاریخی و فوری با آموزش شهروندی از طریق آموزش دینی است. فصلهایی وجود دارد که موضوعات برنامهریزی انتقادی کلی را پوشش میدهد و بر موضوعات خاصی تمرکز دارد: جامعه باز و دشمنان آن برای شهروندی از طریق آموزش دینی برنامهریزی میکنند. رهنمودهای ارائه شده در این کتاب به سبک عملی خود برای معلمان و دانشجو معلمان تعلیمات دینی و متخصصان شهروندی ارزشمند خواهد بود. کسانی که مسئولیت آموزش شهروندی یا آموزش دینی به آنها اختصاص داده شده است یا به دنبال تدریس آنها به عنوان دروس دوم هستند نیز این کتاب را منبع مفیدی خواهند یافت.
Religion has achieved ever greater prominence in debates about citizenship at every level of cultural, economic, social and political life. Citizenship through Secondary Religious Education highlights some of the key issues surrounding citizenship for the R.E. teacher. Topics selected include those of historical and immediate relevance to teaching citizenship through religious education. There are chapters covering general critical planning issues and those concentrating on specific themes such as: The open society and its enemies planning for citizenship through religious education genocide asylum freedom of religion and belief sustainable development the rights of indigenous peoples. Practical in its style, the guidance presented in this book will be invaluable to teachers and student teachers of religious education and specialists in citizenship. Those who have been allocated responsibility for teaching Citizenship or Religious Education, or are looking to teach them as second subjects, will also find this book a useful resource.